la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

• Educación
El Cuadro 38, muestra que el 70% de los emprendedores contaban con una
maestría en el momento en que desarrollaron la empresa. El 70% de los
entrevistados cursaron la maestría en universidades extranjeras; el 20% de los
encuestados contaban con un doctorado, el cual también fue obtenido en
universidades extranjeras; y únicamente el 10% de ellos eran licenciados, quienes
también obtuvieron su licenciatura en una universidad extranjera. Todo esto
concuerda con las apreciaciones de Roberts (1991), el cual indica que existe una
correlación positiva entre el nivel educativo y la decisión de crear una spin-off.
Cuadro 38: Grado académico de los emprendedores académicos
Grado Frecuencia Porcentaje
Licenciatura 1 10,0
Maestría 7 70,0
Doctorado 2 20,0
Total 10 100,0
Fuente: Elaboración propia a partir de las entrevistas.
No se cuenta con información suficiente para determinar cuántos
académicos del ITCR, en el total de la nómina laboral, contaban con un grado
de doctorado en las fechas en que los emprendedores decidieron crear su
propia empresa. Esto sería de gran utilidad para contrastar su comportamiento
y determinar si la remuneración recibida, fruto de un mayor estatus académico,
afectó o no en la intencionalidad de crear spin-off académicas.
En el caso de los dos emprendedores académicos identificados con
grado de doctorado, concordante con lo manifestado por Ortín et al. (2007), el
incremento en el sueldo por este concepto no fue un factor que afectara la
creación de las spin-off. Esta apreciación es equivalente a la explicación dada
por este autor, de que el costo de oportunidad de dejar la universidad, aun
siendo doctor, no es tan elevado y que, por ello, en las spin-off españolas existe
una gran cantidad de doctores participando en su creación.
La creación de spin-off universitario: Caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica Página 163