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la creación de spin-off universitarias: caso del instituto tecnológico ...

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mantenimiento <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones formales e informales y su trayectoria profesional.<br />

Así Stuart y Ding (2006), seña<strong>la</strong>n que los científicos más importantes son los<br />

más propensos a <strong>la</strong> <strong>creación</strong> <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong>, lo cual justifican, <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> facilidad<br />

para obtener los recursos económicos para <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

Finalmente, los objetivos y <strong>la</strong>s motivaciones <strong>de</strong> los investigadores<br />

también han sido seña<strong>la</strong>dos como una variable c<strong>la</strong>ve para <strong>la</strong> <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> crear<br />

una <strong>spin</strong>-<strong>off</strong>.<br />

Roberts (1991) seña<strong>la</strong>, secundando <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> McClel<strong>la</strong>nd<br />

(1967), <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> factores tales como <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> logro y<br />

reconocimiento. Saxenian (1994) menciona otros objetivos y motivaciones,<br />

como pue<strong>de</strong>n ser <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación y el afán por captar<br />

oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> negocio.<br />

1.9.3.2 Recursos organizativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad<br />

La distinta dotación <strong>de</strong> recursos que posee cada universidad, fruto <strong>de</strong> su<br />

historia y éxitos pasados, es <strong>de</strong>terminante en <strong>la</strong> tasa <strong>de</strong> generación <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong> <strong>de</strong><br />

dicha universidad y permite explicar, <strong>la</strong>s diferencias que se puedan observar con<br />

respecto a <strong>la</strong> <strong>creación</strong> <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong> entre universida<strong>de</strong>s (Aceytuno y Paz, 2008).<br />

Entre los recursos organizativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad, se pue<strong>de</strong>n encontrar<br />

los siguientes:<br />

1. Nivel y naturaleza <strong>de</strong> los fondos que se utilizan para financiar <strong>la</strong><br />

investigación.<br />

2. Naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

3. Nivel <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> los investigadores.<br />

4. Estrategia <strong>de</strong> apoyo a <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad.<br />

5. Disponibilidad <strong>de</strong> oficinas <strong>de</strong> transferencia tecnológica e incubadoras <strong>de</strong><br />

empresas.<br />

El nivel y naturaleza <strong>de</strong> los fondos que se utilizan para financiar <strong>la</strong><br />

investigación, se pue<strong>de</strong> seña<strong>la</strong>r que los investigadores cuya actividad es<br />

financiada mediante recursos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> <strong>la</strong> industria, son más activos en<br />

<strong>la</strong> transferencia comercial <strong>de</strong> los resultados, tanto mediante el uso <strong>de</strong> licencias<br />

<strong>de</strong> patentes como a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong> (Blumenthal, et al.<br />

1996; O`Shea et al., 2004; Powers y McDougall, 2005).<br />

La <strong>creación</strong> <strong>de</strong> <strong>spin</strong>-<strong>off</strong> universitario: Caso <strong>de</strong>l Instituto Tecnológico <strong>de</strong> Costa Rica Página 65

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