El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...

En síntesis, el tema educativo constituye una de las mayores pérdidas sociales por
intermedio del TID. Constituye a su vez, uno de los derechos más significativos para el
desarrollo individual y social que se limita con el ejercicio de dicha actividad; tan sólo
este hecho debería bastar para caracterizar dicha actividad como una de las peores
formas del trabajo infantil.
6.8 La visión a futuro de las niñas y los niños involucrados en el
trabajo infantil doméstico
En la encuesta se incluyó la visión hacia el futuro de las niñas y los niños investigados,
como un elemento cualitativo importante para acercarse a las motivaciones que les
indujo a involucrarse en esta actividad y a la relación del como forma de alcanzar sus
aspiraciones socioeconómicas.
110
6.8.1 La mayoría de niñas y niños involucrados en el TID tienen
una idea respecto a su futuro (entre 5 y 10 años) y aún persisten
sus motivaciones iniciales.
Algo muy significativo es que las niñas, en una minoría, no tienen una idea respecto a
su futuro, frente a una mayoría que tienen una idea al respecto. De la muestra total de
250 niñas y niños sólo 2 niñas, que representan el 0.8% de la muestra no contestó, 41
que representan un 16 % no saben qué estarán haciendo en 5 o 10 años, mientras 207
de ellas y ellos que representan un 83% de dicha muestra, tienen una idea concreta al
respecto, dentro de la que el estudio tiene una presencia significativa.
La situación mencionada tiene variantes importantes al analizarla por cada ciudad
investigada, pues el tener estas niñas y niños una idea al respecto en el caso de la
ciudad Capital, cobra una imagen más sobresaliente para el análisis. Se sabe que la
influencia del medio citadino es muy poderosa en su diversidad y potencialmente
confusa en directrices a futuro para la niñez y la adolescencia, sobre todo que muchos
de los controles sociales que se experimentan en las áreas rurales, aquí tienen otra
consistencia. No obstante, en las entrevistas a profundidad en Jutiapa se hicieron
abundantes alusiones a que una influencia parecida -pero obviamente de menor
magnitud- está ejerciendo crecientemente el medio citadino en las niñas que llegan de
las áreas rurales y se involucran al trabajo infantil doméstico.
6.8.2 En el caso de la ciudad Capital, la mayoría tienen una idea
de su futuro y persisten en los motivos por los que se involucraron
al trabajo infantil doméstico
De la muestra de 150 de estas niñas y niños, 39 que representan un 26% no saben qué
estarían haciendo entre 5 o 10 años. Mientras que 111 que representan un 74% sí saben
qué estarían haciendo para entonces. La idea inicial que motivó a muchas de las niñas
y los niños involucrados en el a migrar hacia la capital, parece persistir ante la