El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...
El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...
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que las mujeres Mames <strong>en</strong> Guatemala participan <strong>en</strong> la agricultura directam<strong>en</strong>te, algo<br />
que no sucede <strong>en</strong> otras culturas de asc<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia Maya como los k’iche’s 84 . En todo caso<br />
tales actividades <strong>en</strong>t<strong>en</strong>didas como “domésticas”, que a lo largo de la historia de los<br />
pueblos se han practicado, se tr<strong>en</strong>zan <strong>en</strong> el discurrir de la vida de las familias<br />
empobrecidas, con la necesidad de superviv<strong>en</strong>cia, que implica hacer las mismas<br />
actividades para otros, qui<strong>en</strong>es la mayoría de veces están muy distantes de los lugares<br />
de orig<strong>en</strong>, y eso ha sucedido históricam<strong>en</strong>te a todas las etnias afectadas por la pobreza<br />
y pobreza extrema <strong>en</strong> Guatemala.<br />
Sin embargo, cuando se pi<strong>en</strong>sa <strong>en</strong> el <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> doméstico y los pueblos indíg<strong>en</strong>as<br />
Mayas, no puede hacerse una relación mecánica y p<strong>en</strong>sar que dicha población<br />
permanece estática y uniforme <strong>en</strong> sus estrategias de sobreviv<strong>en</strong>cia o de desarrollo. No<br />
hay lugar <strong>en</strong> esta investigación para abordar las variantes y posibilidades de <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der<br />
actual e históricam<strong>en</strong>te el concepto de <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> doméstico para los pueblos<br />
indíg<strong>en</strong>as Mayas, Xincas o Garífunas; sólo se sabe que <strong>en</strong> la experi<strong>en</strong>cia de la esclavitud<br />
42 que vivieron los pueblos originarios de América, <strong>en</strong> gran medida radica parte del 42<br />
significado de lo doméstico y el tipo de participación de los y las niñas <strong>en</strong> las tareas que<br />
le constituyeron; el <strong>en</strong>foque de etnicidad <strong>en</strong> esta actividad es una deuda aún no saldada<br />
<strong>en</strong> el conocimi<strong>en</strong>to de la sociedad guatemalteca y de la actividad misma.<br />
En el <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> doméstico tal como se define <strong>en</strong> esta investigación se aprecia la<br />
pres<strong>en</strong>cia mayoritaria de niñas indíg<strong>en</strong>as Mayas, <strong>en</strong> la ciudad Capital. La variable<br />
cultural se tr<strong>en</strong>za con la económica, para conformar una estrategia de subsist<strong>en</strong>cia de<br />
las familias pobres; <strong>en</strong> el caso de las niñas Mayas adquiere matices multiformes. Diríase<br />
que sólo matizan ese vínculo, pero no es <strong>en</strong>dilgable a la cultura Maya el carácter<br />
subalterno de esta actividad o su carácter aberrante, sino que es <strong>en</strong>dilgable a la<br />
exclusión y discriminación social y económica 85 . No obstante el estereotipo que <strong>en</strong> la<br />
sociedad guatemalteca se ti<strong>en</strong>e del <strong>trabajo</strong> doméstico asociado directam<strong>en</strong>te a las<br />
mujeres indíg<strong>en</strong>as y que se administra como un horizonte ocupacional socialm<strong>en</strong>te<br />
definido para toda una población mayoritaria del país, ha pasado a ser una v<strong>en</strong>taja<br />
comparativa con las niñas y <strong>adolesc<strong>en</strong>te</strong>s No Mayas, para conseguir hoy <strong>en</strong> día un<br />
<strong>trabajo</strong>; pero ello no deja de ser tan sólo un estereotipo. Así, sigu<strong>en</strong> si<strong>en</strong>do dominantes<br />
las características de ser una estrategia de subsist<strong>en</strong>cia familiar, de estar ligado a<br />
patrones culturales que condicionan a las mujeres a la desigualdad de género, de<br />
contribuir secreta e irreconocidam<strong>en</strong>te a la economía familiar y nacional, ser un<br />
mecanismo eficaz para la re p roducción de la pobreza, asimismo, de pre s e n t a r<br />
difer<strong>en</strong>cias con relación al área de resid<strong>en</strong>cia: urbana y rural, ya que aunque el<br />
“apr<strong>en</strong>dizaje” del rol doméstico asignado a niñas y jóv<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong>e el mismo s<strong>en</strong>tido <strong>en</strong><br />
ambas áreas, éste ti<strong>en</strong>e características de mayor precariedad <strong>en</strong> el área rural.<br />
84 O b s e r va ci ó n em p í r i ca , to m a d a d e <strong>en</strong> t r evi st a a i n f o r m a n tes c l a ve in d í g e n a s, <strong>en</strong> Gu a te m a l a , 2 3 . 2 . 2 0 0 2<br />
85 Ta ra ce n a A r ri o l a , A r t u r o y Ru a no Na j a r r o, Ed g a r ; Ex c l u si o n e s He re d a d a s, o b. c i t