El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...

1.5 La pobreza que rodea a las niñas y los niños involucrados al
trabajo infantil doméstico
Esta es una de las condiciones básicas por la que se explica la expulsión de niños y
niñas total o parcialmente hacia otros hogares, con el propósito de obtener medios de
sobrevivencia que no es factible obtener en el seno del hogar; ello no implica negar que
existan otras razones para el involucramiento al trabajo infantil doméstico, como
veremos más adelante.
Cerca de 100 millones de niñas y niños latinoamericanos están viviendo en condiciones
de pobreza o indigencia 41 . De estos segmentos de la población se origina la gran mayoría
o casi la totalidad de las niñas y los niños trabajadores 42 . El TID guarda una estrecha
relación con esta circunstancia; es decir que es una excepción encontrar a niñas o niños
trabajando cuando provienen de hogares con una mejor posición socioeconómica, pues
en Guatemala 6 de cada 10 personas son pobres, en donde 6 de cada 10 pobres son
indígenas; y aproximadamente 2 de cada diez son extremadamente pobres (1.800,000
30 30
personas), lo cual genera un 56% de la población total pobre y un 44% no pobre 43 .
Aunque la pobreza por sí misma no explica integralmente la causalidad del trabajo
infantil doméstico, si tiene un gran peso en las circunstancias que contribuyen a su
reproducción. No es en sí la pobreza la causa del TID sino la combinación de este hecho
con otros factores como los culturales, en donde la asignación de roles, estereotipos y
mitos hacia la mujer, que rodean y justifican la desigualdad de género, fortalecen la
pobreza en general, pero en particular la pobreza de las mujeres y más específicamente
de las mujeres indígenas. Una muestra de ello es que tanto en hogares muy pobres como
no pobres, la preferencia al varón se superpone; en hogares empobrecidos a veces las
niñas deben renunciar al estudio para contribuir al ingreso familiar, mientras sus
hermanos varones sí asisten a la escuela 44 . El mensaje que las mujeres reciben es que
su lugar está en la esfera del cuidado del hogar y retirado de ámbitos como el estudio y
que debe servir al varón, mientras a este se le asigna un lugar privilegiado y se le
facilitan las oportunidades de una mejor calificación. Toda una estructura de relaciones
culturalmente sostenidas que implican discriminación, exclusión, violencia contra las
mujeres, persiste ante las condiciones de pobreza, y condiciona las posibilidades de
solución, pues además de la pobreza, las mujeres son discriminadas también por ser
mujeres y a las mujeres indígenas por ser indígenas, lo que se manifiesta ante las
oportunidades de acceso a la salud, la educación y al ingreso 45 .
41 Lo s R o s t r o s d e N u e s t ro Fu t u ro : El Ni ñ o Tra b a j a d o r e n Am é ri c a La t i n a ; Po b r e z a y Niñe z e n A m é ri c a L a ti n a I ; Co m i s i ó n
La t i n o a m e ri c a n a p o r l o s D e re ch o s y Li b e rta d es d e l o s Tra b a j a d o res C L A D E H LT; h t t p / / w w w. c l a d e h l t. o rg / n t ra b a j a d o r 2 . h t m
42 P r i m e r p á r ra fo d el C ap í tu l o I: Co n te x to So c i a l y Po l í t i co d e l P aí s y l a c i ta r e s pe ct i v a No. 1 .
43 E N C OV I , I N E , 2 0 0 0
44 R e fe re nc i a s a e st e c o m po rt a m i e n t o s e e n cu e n t ra n en e l C a p í t u l o V I , en e l p u n t o 6 .7
45 E l t em a d e l a d is c ri m i n a ci ó n q u e e n s u f o r m a m á s p r o f u n d a y am p l i a se l e t ra ta t am bi én co m o e xc l u s i ó n , ha s id o
a m p l i a m e n t e t ra ta d o e n Gu a te m a l a . No o b s t a n te, l a s r e fe ren c i a s h a c ia l a exc l u s i ó n d e g é n er o no s o n t an e xp l í ci ta s y
p a re c e q u e d ar s e e l f e n ó m e n o c o m o u n c o m po rt a m i e n t o s o c i a l y n o d e l a p o l í t i ca p ú b l i ca en g e ne r a l . Aú n a sí , es u n a
r e fe re n ci a i mp o rt a n t e e l a p o rte d e A r t u ro Ta ra ce n a A r ri o l a y Ed g a r R u a n o N a j a r ro : “ La s E xc l u s i o n es H e re d a d a s e
I nve n t a d a s, d u ra n t e el Si g l o X X en Gu a te m a l a” ; C u a d e rn o s d e D e s a r r o l l o H u m a n o ; S i s te m a d e Nac i o n e s Un i d a s , 2 0 0 1 - 8 ;
Gu a te m a l a .