El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...
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CAPITULO VII: Apreciaciones cualitativas del Trabajo <strong>infantil</strong><br />
doméstico <strong>en</strong> Hogares de Terceros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119<br />
7.1 Grupos Focales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119<br />
7.2 Informantes Claves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122<br />
7.3 Empleadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124<br />
7.4 Expresiones propias de las niñas y los niños involucrados<br />
al <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> doméstico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126<br />
7.5 Relevancia del aspecto étnico <strong>en</strong> el <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> doméstico . . . . . . . .134<br />
Observaciones cualitativas más relevantes obt<strong>en</strong>idas durante el proceso135<br />
CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139<br />
LINEAMIENTOS Y RECOMENDACIONES PARA<br />
UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144<br />
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149<br />
ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153<br />
ÍNDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS<br />
7<br />
CUADROS<br />
Cuadro No.1<br />
Población Marco del Trabajo <strong>infantil</strong> doméstico (TID) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22<br />
Cuadro No.2<br />
Población de 5 a 17 años que realiza <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong> (TI), como empleado(a)<br />
doméstica (o) y porc<strong>en</strong>taje que el TID repres<strong>en</strong>ta, del <strong>trabajo</strong> <strong>infantil</strong><br />
<strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral; por regiones donde se efectuó la <strong>en</strong>cuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22<br />
Cuadro No.3<br />
Población por departam<strong>en</strong>to investigado y % con<br />
respecto al total del país . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24<br />
Cuadro No.4<br />
Crecimi<strong>en</strong>to de la PEA con respecto a la PNEA<br />
<strong>en</strong> el Período 1985-2001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26<br />
Cuadro No.5<br />
Relación de Crecimi<strong>en</strong>to de la PEA con la PNEA<br />
<strong>en</strong> 7 años: 1985-2001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27<br />
Cuadro No.6<br />
Pobreza y pobreza extrema del departam<strong>en</strong>to de Guatemala y la ciudad Capital . .32<br />
Cuadro No.7<br />
Pobreza y pobreza extrema del departam<strong>en</strong>to<br />
de Jutiapa y Cabecera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33<br />
Cuadro No.8<br />
Dos Indicadores básicos de educación 1998-1999 En porc<strong>en</strong>tajes . . . . . . . . . . . . .35