El trabajo infantil y adolescente doméstico en Costa Rica. Un ...

7.4.2 Uso de dinero
En el Capítulo VI también se analizó el aspecto del destino que tiene la remuneración de
las niñas y los niños por sus servicios en el TID, y las formas de pago. Se estableció que
la mayoría de las niñas y los niños involucrados en esta actividad, le dan total o
parcialmente el dinero a sus padres. Se vio además unas diferencias entre la ciudad
Capital y Jutiapa en cuanto al uso del dinero, como: a) que las niñas de la capital, de
mayoría indígena Maya, tienen más independencia respecto a sus familias, que las niñas
y los niños de Jutiapa; b) Que dichas niñas en la ciudad Capital, invierten
prioritariamente su dinero en ropa y estudios y dejan en un segundo plano la ayuda a
sus familias, como una característica relativa a la edad; mientras las niñas y los niños
en Jutiapa, mayoritariamente de menos edades que en la ciudad Capital, se lo entregan
a sus familias. En todo caso, muchas niñas y niños en ambas ciudades investigadas
ayudan a sus familias, ayudan al pago de estudios de alguien de sus hermanos o
hermanas:
128 128
Sí, Yo le doy y con eso paga el colegio de mis hermanos a veces lo usa para comprar lo
que hace falta en la casa. (#11, Sylvia; Capital)
Esta niña ayuda -entre otras cosas- para que sus hermanos estudien, entre quienes
ayudan suelen haber hermanos, hombres. Esta característica se analizó en el capítulo
en mención como parte del sacrificio que al desempeñar el rol femenino hacen las
mujeres, frente al privilegio de los hombres a acceder al estudio.
Ayudo a mi mamá, le doy para los niños. Cada 5 meses manda. Cada fin de mes le ayudo
si va mi hermana a la casa, mi hermana le lleva el dinero. (#5, Hilda, Capital)
El aporte que algunas niñas hacen a sus familias en todo caso no es muy frecuente, por
las distancias o por prioridades que en el uso del dinero la adolescencia exige, como
ropa, diversión u otro uso personal, en el caso de la ciudad Capital.
Dinero. Cada poco les mando dinero. Como yo no tengo mucho tiempo de estar
trabajando aquí, tengo 4 meses entonces no ha ido a su casa. (#7, Magdalena; Capital)
Yo les mando dinero. Como acaba de llegar acaba de bajar no he mandado. El dinero
que les mando es para comer. (#8, Angelina, Capital)
Lo que logro comprar es ropa y para mis estudios, también para mi pasaje siempre de
ahí va saliendo todo. (#7, Magdalena; Capital)
En realidad el dinero es una motivación muy fuerte por la que niñas y niños se
involucran al TID, porque finalmente de éste depende en parte la sobrevivencia de sus
familias:
Yo quise porque a mi mamá no le alcanza el dinero para la comida y como mi papá
también no le alcanza para el estudio. Mi mamá me dijo aunque sea que ganara pisto
para ayudarla a ella.
Yo le doy la mitad a ella y la mitad para mí y lo uso para mi escuela. Lo que le doy a mi