28.11.2014 Views

Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 2010

Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 2010

Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 2010

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

4. Actividades de las Comunidades y Ciudades Autónomas: Baleares<br />

164<br />

Aspectos generales<br />

Siguiendo las directrices del <strong>Plan</strong> de Actuación en Drogodependencias y Conductas Adictivas 2007-2011 en la Comunidad<br />

Balear y como marca la Ley 4/2005, las administraciones públicas han de, entre otros, coordinar los programas<br />

y actuaciones que a nivel preventivo tengan como objetivo:<br />

• Conocer los problemas relacionados con el consumo de drogas y las conductas adictivas.<br />

• Dar información contrastada a la población <strong>sobre</strong> sustancias y conductas que pueden generar dependencia, sus<br />

efectos y las consecuencias de su uso o abuso.<br />

• Intervenir <strong>sobre</strong> los factores de riesgo y de protección.<br />

• Educar para la salud.<br />

• Desarrollar aspectos como la autonomía y el sentido crítico.<br />

• Promover la formación de profesionales sociosanitarios en materia de drogodependencias y adicciones.<br />

• Apoyar, colaborar y fomentar la cooperación entre administraciones y entidades sociales.<br />

Ámbito educativo<br />

El ámbito de la educación está considerado como un ámbito prioritario de actuación, siendo por ello uno de los más<br />

importantes y estableciéndose como objetivos generales los siguientes:<br />

• Potenciar los factores de protección ante los consumos de drogas y fomentar las actitudes y hábitos saludables,<br />

a través del proceso educativo que se realiza en el medio escolar, para retrasar la edad de inicio y reducir los<br />

consumos entre los menores de 18 años.<br />

• Dotar al profesorado y a los centros educativos de las herramientas pedagógicas necesarias para el manejo de<br />

situaciones conflictivas relacionadas, directa o indirectamente, con las drogodependencias y adicciones.<br />

Los programas escolares a nivel universal que se implementan en nuestra comunidad, tienen enfoque bio-psico-social,<br />

mayoritariamente lo desarrolla el profesor en el aula con seguimiento y soporte de los distintos equipos de prevención<br />

que actúan en las diferentes islas y ayuntamientos. La difusión de los programas se realiza a través de la D.G. de Innovación<br />

de la Conselleria de Educación. También, y en casos de que sean ONGs u otras entidades, se hace el contacto<br />

directo con los colegios, suelen realizar talleres informativos <strong>sobre</strong> drogas y talleres de habilidades sociales para el<br />

manejo de situaciones. En caso de municipios grandes (Palma) pueden existir convenios con ONGs que se encargan<br />

de hacer la difusión, implementación y seguimientos de los programas escolares. Con el fin de poder unificar una oferta<br />

de programas, establecer criterios de actuación, coordinar acciones, etc. en materia de EpS en los centros educativos,<br />

se continúa con la coordinación institucional entre Consellería de Educación y Salud, a través de una comisión<br />

técnica. También se ha realizado un catálogo de programas de prevención de adicciones y drogodependencias de la<br />

Comunidad Autónoma de las Illes Balears.<br />

Los datos recogidos pertenecen al curso escolar 2009-<strong>2010</strong>.<br />

Ámbito familiar<br />

La familia constituye el núcleo de aprendizaje y socialización por excelencia, ya que, junto a la educación, la familia<br />

desempeña una influencia crucial en el desarrollo de todo tipo de conductas, incluida la prevención en el consumo de<br />

drogas y sustancias psicoactivas. Por ello es fundamental dotar a las familias de espacios y herramientas para reflexionar<br />

<strong>sobre</strong> cuáles son sus creencias, actitudes, valores, hábitos de vida y cómo todo ello puede influir en los hijos.<br />

Así pues los objetivos generales se basan en:<br />

• Incrementar las intervenciones de sensibilización, información, formación y asesoramiento para que se involucren<br />

en la labor educativa, especialmente aquella que tiene que ver con la prevención de las drogodependencias<br />

y adicciones.<br />

• Favorecer el cambio de patrones inadecuados de funcionamiento familiar y potenciar los factores de protección<br />

familiar, con el fin de retrasar la edad de inicio, reducir los consumos en los menores y evitar los usos problemáticos.<br />

• Asesorar a las familias para que puedan manejar debidamente los comportamientos conflictivos de sus hijos y<br />

superen los factores de riesgo relacionados con el consumo de drogas.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!