Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 2010

4. Actividades de las Comunidades y Ciudades Autónomas: Castilla y León
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Estudios e investigaciones (continuación)
Tipo de actividad/Denominación
Encuesta domiciliaria sobre drogas en Castilla y León, 2009
Entidades corresponsables
DGPNSD y Comisionado Regional Droga
Objetivo: Conocer de forma periódica la evolución de los problemas y características del consumo de drogas psicoactivas, comparando los
resultados de Castilla y León con los de España. La información proporcionada es especialmente valiosa para diseñar y evaluar políticas dirigidas
a prevenir el consumo y los problemas ocasionados por las drogas. Ámbito y sujetos de estudio: Población general entre 15 y 64 años
residentes en hogares familiares de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, quedando fuera de marco la población que reside en instituciones,
establecimientos colectivos y la población sin techo. Metodología: El tamaño de la muestra fue de 1.141 encuestas efectivas a la
población residente en hogares familiares. El error muestral, para un nivel de confianza del 95,5% (dos sigmas) y p=q, es ± 2,9% para el conjunto
de la muestra. Se realizó un muestreo por conglomerados trietápico sin sustitución: en la primera etapa se seleccionan las secciones censales,
en la segunda los hogares y en la tercera los individuos. La recogida de información se hace mediante la administración de un cuestionario
aplicado en los hogares de las personas seleccionadas, el cuestionario constaba de dos partes: una para ser administrada por entrevista
cara a cara y otra para ser autocumplimentada por el encuestado con papel y lápiz. Fecha de realización: Recogida de datos en los meses de
noviembre y diciembre de 2009 y desde febrero hasta mayo del 2010, explotación de los datos marzo de 2011.
Informe de la evaluación de proceso del programa
Construye tu Mundo (nuevo Prevenir para Vivir), 2010
Fundación de Ayuda contra la Drogadicción
y Comisionado Regional Droga
Objetivo: Averiguar el nivel de satisfacción y valoración general del proyecto, el grado de cumplimiento de las expectativas, el grado de comprensión
de los contenidos. Ámbito y sujetos de estudio: Estudiantes y profesores de todas las etapas de escolarización obligatoria (infantil,
primaria y secundaria) de España. Metodología: El tamaño de la muestra a nivel nacional fue de 121 profesores y 1.671 alumnos (primaria,
658 y secundaria, 1.013). En Castilla y León, la muestra fue de 9 profesores y 98 alumnos. Los centros que participaron en Castilla y León
fueron el colegio concertado San José y el centro público de Infantil y Orimaria Villarina de Zamora. El proceso de evaluación se realizó a
través de cuestionarios dirigidos a los alumnos y a los profesores que implementaron el nuevo Prevenir para Vivir de forma piloto. Se realizó
también una entrevista a los profesores que participaron en ediciones anteriores del programa Prevenir para Vivir. Fecha de realización: implementación
del programa, de marzo a de junio de 2010; recogida de datos, junio de 2010 y explotación de los datos a nivel nacional, diciembre
de 2010, y a nivel autonómico, febrero de 2011.
Antecedentes traumáticos en mujeres drogodependientes:
abuso sexual, físico y psicológico
Comisionado Regional Droga,
Consultoría, Estudios y Gestión de Proyectos
Grupo de trabajo mujeres drogodependientes
Objetivo: Analizar la prevalencia de antecedentes traumáticos en la infancia o adolescencia de mujeres drogodependientes de centros ambulatorios
y residenciales de la Red Asistencial al Drogodependiente de Castilla y León y detectar diferencias entre las mujeres con y sin este tipo
de antecedentes. Metodología: Estudio descriptivo, transversal y multicéntrico con 145 mujeres mayores de edad, en tratamiento por su adicción
a las drogas en 2008. Selección mediante muestreo estratificado bietápico (tipo de recurso —ambulatorio y residencial— y droga principal),
y aleatorio simple para cada estrato. Recogida de datos mediante cuestionario autoadministrado con información sobre antecedentes de
maltrato físico, psicológico y abuso sexual en la infancia o adolescencia. Para la comparación de porcentajes se utilizó la prueba t de proporciones
(p