Plan Nacional sobre Drogas. Memoria 2010

4. Actividades de las Comunidades y Ciudades Autónomas: Galicia
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• Territoriales:
– Criterios de población.
– Riesgo epidemiológico, en función de los que se sectorizan los recursos.
• Áreas de intervención:
– Área de prevención.
– Área de asistencia.
– Área de incorporación social.
– Área de formación.
– Área de investigación y evaluación.
Desde el Servicio de Drogodependencias y Trastornos Adictivos en sus competencias relativas al área de la prevención,
contamos desde el año 2008 con una nueva acción de carácter organizativo, de planificación y gestión de programas.
Se trata de un manual sobre procesos preventivos y la cartera de servicios en materia de prevención del Plan
de Galicia sobre Drogas con el fin resistematizar y organizar, partiendo de la evidencia científica, parte del bagaje preventivo
experimentado e implantado en Galicia en los diferentes ámbitos y colectivos con el fin de garantizar la calidad,
la mejora continua y la búsqueda de la excelencia de los servicios.
Este manual, a su vez, propone una cartera de servicios en los distintos ámbitos o colectivos: escolar, familiar, juvenil,
laboral, reducción de daños, género, colectivo gitano y otras actividades transversales de información-sensibilización
y formación de mediadores.
En cada ámbito establece diversos programas atendiendo a sus destinatarios y al tipo de prevención (universal, selectiva
e indicada).
Nuevos enfoques y actuaciones
En este año 2010, siguiendo la línea de trabajo del manual que propone la cartera de servicios en los distintos ámbitos
y su catálogo de programas correspondiente a cada uno de los ámbitos de actuación, se ha redactado un nuevo
manual de Instrumentos de Evaluación de los programas incluidos.
La evaluación ha sido señalada como el motor de la ciencia y constituye una herramienta esencial para la promoción
de intervenciones preventivas basadas en evidencias. Entre los componentes básicos de los programas de prevención
basados en evidencias se incluyen:
• Su fundamentación en un modelo teórico coherente y sólido.
• Contar con unas intervenciones protocolizadas, definidas y repetibles, que hagan posible su estandarización.
• Disponer de una eficacia conocida y relevante (evidencia empírica de su efectividad), dado que demostrar la
utilidad de las actuaciones realizadas es un requisito básico para que puedan ampliarse y extenderse.
Por tanto, contar con una evaluación integrada dentro de la intervención preventiva es un elemento esencial para cualquier
programa de calidad.
En el ámbito de la prevención, la evaluación permite comprobar la efectividad de los programas en los grupos destinatarios
y el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos (verificar si nuestras intervenciones son o no eficaces),
con la finalidad de que el equipo responsable del programa introduzca los cambios oportunos para mejorar su
efectividad a la vista de los datos aportados por la evaluación.
El establecimiento de sistemas de evaluación en el ámbito de la prevención de las drogodependencias hace posible la
toma de decisiones sobre las intervenciones a desarrollar basadas en evidencias. Por ello la evaluación cumple en el
campo de la prevención importantes objetivos, entre los que destacan:
• La selección previa de la estrategia preventiva más adecuada para hacer frente al problema sobre el que se desea
intervenir.
• La mejora de la calidad y el diseño de los programas de prevención.
• Facilita la aplicación del programa, permitiendo que el mismo llegue a la población destinataria y haciendo que
incorpore las actividades necesarias.
• Ayuda a decidir si la estrategia de prevención inicialmente seleccionada funciona o no, o si lo hace de la manera
más eficiente posible.