Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

Jóvenes, relaciones familiares y Tecnologías de la Información y de la Comunicaciónreja tiene muy poca importancia, frente a la que tiene en otras clases como las viejasclases medias o los obreros no cualificados. Si a esto le añadimos la poca determinaciónde los hermanos/as e hijos/as, en las clases altas parece configurarse, difuminadamente,una autodeterminación mayor en cuanto a adquirir el móvil,dejando poco margen a las propuestas de otros familiares.En el extremo opuesto, en los obreros no cualificados la propuesta por parte dela pareja ha sido relativamente frecuente (15%) y las hijas registran, curiosamente,un alto porcentaje (10%) 36 . Este dato es más excepcional cuando la situación en elresto de categorías es, no sólo de existencia de las propuestas del hijo varón sino depreponderancia de él frente a las hijas. No obstante, al estar el móvil como TICmuy distribuida por las clases sociales las tendencias presentan excepciones en determinadoscasos.Más sólidos son los resultados por clase social en referencia a la propuesta de compradel ordenador (Cuadro 5.6). Se observa con más claridad que son en las clasesaltas donde mayor iniciativa propia existe a la hora de “autoproponerse” la comprade un ordenador, reduciéndose el porcentaje a medida que se desciende de clase social.Para el resto de categorías la propuesta de otros familiares es más determinanteen las clases medias y bajas que en las clases altas.CUADRO 5.5Propuesta de compra del teléfono móvil según clase socialClase altaMedia altaNuevasclasesmediasViejasclasesmediasObreroscualificadosObreros nocualificadosTotalEl/ella mismo/a 69,6 58,4 64,0 58,1 67,3 62,7Su padre 2,3 2,5 6,7 2,1 2,7 2,6Su madre 1,0 1,6 2,7 1,2 0,7 1,4Padre y Madre 2,0 3,5 2,7 0,6 – 1,5Su pareja 7,4 14,3 18,7 5,6 15,6 9,4A medias con pareja 3,3 5,4 – 4,6 – 3,5Hermano varón 0,8 – – 1,4 0,7 0,9Hermana 0,3 – 1,3 0,4 0,7 0,4Hijos varón 1,0 1,9 2,7 2,9 – 2,9Hija 1,0 1,3 – 1,5 10,2 2,0Dos o más hijos 0,3 – – – – 0,1Otros 10,0 11,1 1,3 21,4 2,0 12,4Ns/Nc 1,0 – – 0,2 – 0,3(n) (391) (315) (75) (518) (147) (1562)CC: 0,34 Nivel de significatividad: 0,0036Estos resultados se han repetido controlando el género y han mostrado la misma tendencia,por lo que no es efecto de variaciones en el género.204