Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

Jóvenes, relaciones familiares y Tecnologías de la Información y de la ComunicaciónEs preciso recordar, en este contexto, viejos conceptos sociológicos, cual es el desocialización y cultura. La socialización, recuérdese, es un proceso permanente porel cual el individuo interactúa con la sociedad intercambiando pautas de pensamiento(valores, normas, creencias, fe, actitudes, leyes...), de conocimiento (hechos,sucesos, ciencia, erudición, datos, información...) y de comportamiento (hábitos, costumbres,modales, conducta, códigos –de tráfico, de conducta, legal...). Estas pautasa este triple nivel constituyen la cultura, que es el anverso de sociedad. Al principiode la vida, en los primeros años de niñez y de adolescencia, casi todo es recibir;después, todo es un sutil proceso de dar y recibir. El proceso de socialización primariaes crucial.De las cuatro instancias, o agentes de socialización, a cual más importante, (lafamilia, el grupo de iguales, la escuela y los medios de comunicación) aquí nos interesael primero. La familia es el entorno socializador más importante, más relevantepara los jóvenes, aunque en buena lucha y tensión con el otro gran agente socializadorque es cada vez más agresivo, sobre todo en el entorno urbano y escolar, cuales el grupo de iguales: Los jóvenes pasan más tiempo con sus amigos que con su familia,y la identidad de grupo es más fuerte que la identidad familiar.Por ello, es relevante abordar qué sucede en materia de información y comunicación,mediadas por las respectivas tecnologías, en el hogar, y cómo ello afecta deforma directa a la estructura del mismo, a las relaciones familiares, a las necesidadesde información y comunicación, a las estructuras de poder en las familias derivadasdel uso de las TIC, y a la opinión de los jóvenes sobre las mismas.No todas las Tecnologías de la Información y de la Comunicación se van a tocaraquí, en esta investigación, porque desbancaría los límites de la misma. Los autoressomos conscientes de que algunas importantes han quedado en el tintero, como laradio y los videojuegos, éstos especialmente de gran interés para el estudio de la juventud,por más que se haya magnificado en exceso su importancia y su penetración.Las tecnologías que aquí se van a estudiar pueden verse en el siguiente cuadro:CUADRO 1.3Tecnologías contempladas en la presente investigaciónTVPCTELÉFONOINTERNET CORREO-E FIJO MÓVILINFORMACIÓNUNO-MUCHOSCOMUNICACIÓNUNO-UNOSe va a considerar la televisión e internet como fuentes de información y de comunicaciónde uno a muchos, mientras que se va a considerar el correo electrónico,el teléfono fijo y el teléfono móvil como herramientas que median en la comunicacióninterpersonal de uno a uno.40