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Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

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El análisis factorial <strong>de</strong> <strong>la</strong>s opiniones acerca <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong>l móvilJóvenes, <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>familiares</strong> y Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información y <strong>de</strong> <strong>la</strong> ComunicaciónComo es sabido, el análisis factorial permite ver qué opiniones aparecen asociadascon otras, al haber sido manifestadas por los mismos sujetos. En este caso, aquellosque expresarían su acuerdo (o su <strong>de</strong>sacuerdo) con un ítem que les fue formu<strong>la</strong>do.Tales asociaciones <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as giran en torno a elementos comunes, que en lenguajeestadístico suelen <strong>de</strong>nominarse “factores” y que cabe imaginar como <strong>la</strong>s ramas queagrupan dos o más <strong>de</strong> los ítems formu<strong>la</strong>dos.El análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s respuestas proporcionadas por los entrevistados acerca <strong>de</strong> cómoel uso <strong>de</strong>l móvil repercute en <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> sociales, se ha llevado a cabo separando,<strong>de</strong> un <strong>la</strong>do, <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción adulta <strong>de</strong> nuestra muestra (entre 30 y 64 años) y, <strong>de</strong> otro,<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción joven (entre 15 y 29 años), para po<strong>de</strong>r observar en paralelo <strong>la</strong>s asociacionesque podrían haber establecido los entrevistados <strong>de</strong> ambos grupos <strong>de</strong> edad. Portanto, será más exacto <strong>de</strong>cir que se han realizado dos análisis factoriales respecto a<strong>la</strong>s proposiciones re<strong>la</strong>tivas a los efectos <strong>de</strong>l teléfono móvil.En ambos casos, se han eliminado aquel<strong>la</strong>s participaciones en un factor que fueraninferiores a 0,4, por consi<strong>de</strong>rar<strong>la</strong>s escasamente relevantes, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vistaestadístico. Esta eliminación permite resaltar únicamente los cuatro componentesprincipales que refleja el análisis factorial. Como es habitual, se ha procurado darnombre a tales componentes, buscando para ello <strong>la</strong>s expresiones que mejor reflejanlo que tienen en común <strong>la</strong>s proposiciones vincu<strong>la</strong>das en <strong>la</strong> representación mental <strong>de</strong>los entrevistados.Esas <strong>de</strong>nominaciones se muestran en el gráfico 6.5 a <strong>la</strong> izquierda y a <strong>la</strong> <strong>de</strong>recha(según correspondan a los jóvenes y a los adultos, respectivamente) <strong>de</strong> <strong>la</strong>s frases quese propusieron a los consultados. Tras el gráfico, se presentan también los datos numéricos,tal como los arroja <strong>la</strong> “matriz <strong>de</strong> componentes rotados”, y, en cada caso, elnivel <strong>de</strong> varianza explicada por los cuatro factores más relevantes.258

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