Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

un tercero. Exclusión que se produce a la vez que el usuario podría estar conectadocon alguien más, que su pareja desconoce.“Yo lo que hago es que cuando ella se duerme, me escapo al ordenador”(G.D. Adultos Barcelona)La propia “sensibilidad” de las máquinas hace que el ordenador requiera más cuidados/más mimos. El televisor se puede apagar en un rapto de rabia o cuando elotro no responde, el ordenador puede “sufrir graves daños”.Jóvenes, relaciones familiares y Tecnologías de la Información y de la ComunicaciónLa variabilidad de las opiniones, en función del estatus socioeconómicode los consultadosEn los capítulos anteriores, se ha mostrado que, tanto el grado en que las tecnologíasde la información y la comunicación se sienten necesarias como las característicasde su uso, dependen del estatus socioeconómico, además de dependerde la juventud o madurez biológica de los individuos. También la aprobacióny la desaprobación de las afirmaciones a propósito de cómo puede estar repercutiendoel uso del móvil en las familias, aparecen asociadas a unas u otras clases sociales.Al respecto, puede resultar ilustrativo el gráfico 6.10, con el cual sintetizamosestas vinculaciones entre estatus y valoración de los efectos del móvil en lasfamilias.El citado gráfico permite observar que las actitudes recelosas, si no reprobatorias,en relación a la telefonía móvil hacen su aparición cuando se pasa, en la escalasocioeconómica, de la categoría “obreros cualificados” a la categoría “obreros nocualificados” y que ésta última es la clase social donde menos se comparte la idea deque “con el móvil se gana en tranquilidad, en relación con los hijos, porque permitesaber donde están”.Como continuación del resumen sobre las opiniones mantenidas acerca delmodo en que está afectando a la institución familiar el uso del teléfono móvil, se muestraahora, el resultado de un análisis semejante respecto a las consecuencias derivadasdel uso de Internet, cuyo dato más relevante es el siguiente:Los asentimientos con ciertas afirmaciones preocupantes, a propósito de cómo puede estarrepercutiendo Internet en las relaciones sociales y en las interacciones comunicativas de lafamilia, han aparecido asociados a las clases socioeconómicas más débiles y a los niveles de estudiomás elementalesAportamos, como ilustración al respecto, el gráfico 6.11, con el cual se representanestas vinculaciones entre el estatus y el nivel de estudios, como variables sociodemográficasque permiten identificar, en cierto modo, cuáles son los colectivosdonde son más numerosos los ciudadanos convencidos de que Internet produce determinadosefectos sociales, no muy tranquilizadores para ellos: en general, ciudadanoscon Educación Primaria, obreros cualificados y no cualificados.276