Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

CUADRO 5.23Enseñanza a un familiar según aprendizaje o no de un familiar del manejodel ordenador y edad (Porcentaje que sí enseña)Enseñado por un familiarSí No (n)Enseñante a un Jóvenes 31,0 42,7 (148)familiar Adultos 4,1 31,4 (149)Jóvenes: CC: 0,66 Nivel de significatividad: 0,00Adultos: CC: 0,72 Nivel de significatividad: 0,00Jóvenes, relaciones familiares y Tecnologías de la Información y de la ComunicaciónEs evidente que, sea cual sea la TIC que se enseña, son muy pocas las personasque habiendo aprendido de un familiar se atreven a enseñar ellos mismos a otrofamiliar. Únicamente en el caso de la juventud existen más procesos de transmisiónpero tampoco de forma mayoritaria. Los enseñantes parecen ser las personasde referencia y permanecen en ese rol aun cuando hayan enseñado a otros familiares.En cualquier caso, para finalizar podemos identificar quienes son los enseñantes,no tanto por las características de quienes se definen así en el cuestionario sinopor la información que los enseñados nos ofrecen acerca de quien le enseñó en concreto(Cuadro 5.24).CUADRO 5.24Identificación de los enseñantes familiares según TICTeléfonomóvilOrdenadorPadre 3,5 7,4Madre 3,9 2,0Hermano 6,3 13,5Hermana 1,8 6,8Pareja 16,8 23,5Hijo/s varones 39,9 33,7Hija/s 16,4 4,1Otros familiares 9,6 9,0No contesta 1,9 0,1(n) (475) (357)Dentro de la familia, los enseñantes más frecuentes del manejo del teléfono móvilson los hijos varones, destacando con un 39% y muy por encima de los siguientesfamiliares, que serían las hijas y la pareja (ambos con un 16%). Y, en el extremoopuesto, los familiares que menos enseñan a manejar el móvil son las hermanas, lospadres y las madres.218