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Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la ... - Xuventude.net

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Jóvenes, <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>familiares</strong> y Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicaciónque no sólo, por el uso y abuso<strong>de</strong> <strong>la</strong>s Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Informacióny <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación.En otras pa<strong>la</strong>bras mássimples: buena parte <strong>de</strong> lo quehacemos y pensamos, <strong>de</strong> <strong>la</strong>información que intercambiamosy <strong>de</strong> cómo nos comunicamos,se hace ahoramanipu<strong>la</strong>ndo el electrón y elfotón. O sea, que <strong>la</strong>s telecomunicacionesy <strong>la</strong> informática,como continentes, y <strong>la</strong>sindustrias <strong>de</strong> los contenidos,como contenidos, explicanbuena parte <strong>de</strong> lo que es <strong>la</strong> sociedadactual. No parece posiblerefutarlo, si es verdad quenos funcionan los ojos.Es muy importante enten<strong>de</strong>r que “sociedad” y “sistema cultural” es el anversoSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN– Coor<strong>de</strong>nadas específicas <strong>de</strong> tiempos y espacios sociales.– impactados (condicionados, afectados, modificados, configurados,intersectados...).– muy particu<strong>la</strong>rmente, aunque no exclusivamente por el uso (y abuso)<strong>de</strong> <strong>la</strong>s TIC.Dado que “sociedad” es el anverso, y sistema cultural es el “reverso”,<strong>de</strong>finimos “sistema cultural” como:– Conjunto re<strong>la</strong>tivamente estable <strong>de</strong>– pautas <strong>de</strong> pensamiento (valores, normas, i<strong>de</strong>as, creencias, símbolos,signos, actitu<strong>de</strong>s...),– pautas <strong>de</strong> conocimiento (ciencia, religión, lenguaje...), y– pautas <strong>de</strong> comportamiento (hábitos, constumbres, ritos, modos <strong>de</strong> hacer...)– que son heredadas (recibidas) <strong>de</strong>l sistema social,– y compartidas por los miembros <strong>de</strong>l sistema social– a través <strong>de</strong>l proceso permanente <strong>de</strong> socialización.Consecuentemente, “sociedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> información” es también unas pautasconcretas <strong>de</strong> pensamiento, conocimiento y comportamiento re<strong>la</strong>cionadasmuy particu<strong>la</strong>rmente, aunque no exclusivamente, con <strong>la</strong>s TICy reverso <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma moneda. La sociedad son los individuos, y el sistema culturales el aglutinante <strong>de</strong> los individuos. Por eso, hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> sociedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> informaciónes hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> un sistema cultural <strong>de</strong> pautas concretas <strong>de</strong> pensamiento, conocimientoy comportamiento condicionadas muy particu<strong>la</strong>rmente, aunque no exclusivamente,por <strong>la</strong>s Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación. Las telecomunicacionesy <strong>la</strong> informática, efectivamente, han invadido nuestras vidas en muchosaspectos y muy importantes, aunque no en todos y <strong>de</strong> forma pareja, pero estamoscircundados por el<strong>la</strong>s <strong>de</strong> forma muy invasiva, para bien y para mal. Hagamos un sucintorepaso <strong>de</strong> cómo estamos invadidos por el<strong>la</strong>s, y en qué aspectos.36

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