Jóvenes, relaciones familiares y tecnologÃas de la ... - Xuventude.net
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Destaca, en primer lugar, que entre <strong>familiares</strong> hay una proporción <strong>de</strong> aprendizajere<strong>la</strong>tivamente baja. El 30% reconoce que ha sido enseñado en el manejo <strong>de</strong>l teléfonomóvil por un familiar y un 32% en el caso <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>nador. Son precisamente unosporcentajes muy simi<strong>la</strong>res a quienes se <strong>de</strong>c<strong>la</strong>raban enseñantes en <strong>la</strong> familia para estasTIC (35%-27%), prueba <strong>de</strong> <strong>la</strong> soli<strong>de</strong>z y coherencia <strong>de</strong> los resultados obtenidos.Ahora bien, al igual que respecto a los enseñantes, <strong>la</strong> edad, el género y <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sesocial diferencian significativamente los resultados obtenidos. Si aten<strong>de</strong>mos en primerlugar a <strong>la</strong> edad, <strong>de</strong>bemos mencionar que discrimina en el aprendizaje <strong>de</strong>l móvilpero no en el <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>nador (Cuadro 5.28). Es <strong>de</strong>cir, que entre jóvenes y adultoshay <strong>de</strong>sproporción <strong>de</strong> enseñados pero restringidas al aprendizaje <strong>de</strong>l móvil.Jóvenes, <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>familiares</strong> y Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información y <strong>de</strong> <strong>la</strong> ComunicaciónCUADRO 5.28Enseñados <strong>familiares</strong> <strong>de</strong>l manejo <strong>de</strong>l móvil según edadJóvenesAdultosSí 14,2 39,4No 85,6 60,6No contesta 0,2 –(n) (555) (1008)CC: 0,25 Nivel <strong>de</strong> significatividad: 0,00Las diferencias vienen dadas en el sentido <strong>de</strong> que los jóvenes son mucho menosenseñados por un familiar (únicamente un 14%) que los adultos (prácticamente eltriple, 39%). Los jóvenes son enseñados más por personas no <strong>familiares</strong>, con segurida<strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> iguales, que los adultos en el manejo <strong>de</strong>l móvil.Los adultos son enseñados especialmente si no han sido ellos mismos quienespropusieron <strong>la</strong> compra <strong>de</strong>l móvil. Si propuso el hijo varón, el padre/madre es enseñadoen un 91% <strong>de</strong> casos y, si propuso <strong>la</strong> hija, en un 87%. Es c<strong>la</strong>ro que <strong>la</strong> enseñanzaestá asociada a <strong>la</strong> introducción <strong>de</strong> TIC en <strong>la</strong> familia.El cruce <strong>de</strong> los datos por el género sí presenta una diferenciación significativa tantoen el caso <strong>de</strong>l teléfono móvil como en el or<strong>de</strong>nador y tanto para <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción jovencomo para <strong>la</strong> adulta (Cuadro 5.29).CUADRO 5.29Enseñados <strong>familiares</strong> según tic y géneroTeléfono móvilOr<strong>de</strong>nadorVarones Mujeres Varones MujeresSí 26,6 35,3 30,3 36,1No 73,4 64,7 68,6 59,2No contesta – – 1,1 4,7(n) (875) (686) (637) (451)Móvil: CC: 0,09 Nivel <strong>de</strong> significatividad: 0,00Or<strong>de</strong>nador: CC: 0,13Nivel <strong>de</strong> significatividad: 0,00222