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Jóvenes, relaciones familiares y Tecnologías de la Información y de la ComunicaciónAl tratarse de la unidad binaria “juventud” y “familia”, se decide hacer la investigacióntanto en una como en otra unidad, y ello constituye una novedad en las investigacionesdel INJUVE. Consideramos que, al hacerlo así, se gana notablementeen profundidad en el conocimiento de la primera, por cuanto dicho conocimientose realiza en contraste con los adultos, por cuanto, en otras investigaciones realizadassólo a la juventud se desconoce cómo está ella en relación con, y en contraste con,los adultos.Los grupos de discusión tuvieron lugar durante la primavera de 2002 en lastres ciudades más grandes del país: Barcelona, Madrid y Valencia. Se eligierongrupos de jóvenes y de adultos, con objeto de apreciar el contraste de opiniones,y los grupos tuvieron un tamaño de ocho individuos. Las reuniones de Barcelonafueron dirigidas y realizadas por el Prof. Jordi Busquet, las de Madrid por elProf. Santos Carranza, y las de Valencia por el Prof. Santiago Lorente. Los gruposde discusión aportan una riqueza conceptual notabilísima, pero tienen el inconvenientede que sus resultados no se pueden inferir al universo, mientras que laencuesta adolece del gravísimo problema que sólo ofrece como resultado lo quese ha introducido en el cuestionario, como es obvio. Por ello, el maridaje de lastécnicas cualitativas y cuantitativas es perfecto. Así pues, en este estudio, hemosutilizado la fase cualitativa como apoyatura para la obtención de hipótesis que secuantifican en la fase cuantitativa.Con la bibliografía disponible y con los resultados de los grupos de discusiónse procedió a establecer el conjunto de hipótesis que dieron lugar a la realizacióndel cuestionario, que resultó ser una tarea dura y árida donde las haya, fundamentalmentepor tener que resumir tanta información y tantos aspectos de losque se disponía a partir de la bibliografía y las mencionadas reuniones de gruposde discusión. También hubo que reducir, dolorosamente, el ámbito de las Tecnologíasde la Información y de la Comunicación a la televisión, el teléfono fijo, elteléfono móvil, el ordenador e internet (y las actividades derivadas de ella), dejandotecnologías tan básicas, como la radio, y tan novedosas e importantes para la juventud,como los videojuegos, por falta de espacio y por ser -en el caso de los videojuegos-unas tecnologías no suficientemente asentadas como para estudiarlas.En la tarea de la confección del cuestionario trabajaron y colaboraron de formamuy eficaz el Instituto de la Juventud y el Centro de Investigaciones Sociológicas.Así, todos los datos de cuadros y gráficos se refieren a este trabajo, a no serque se diga en contra.El trabajo de campo lo llevó a cabo el Centro de Investigaciones Sociológicas,bajo la dirección y responsabilidad de sus técnicos. El código de conducta de lasencuestas obliga a publicar la ficha técnica, que es, tal cual ha sido transmitida porel CIS, la siguiente:308