Diseño Curricular Nacional - Santillana

TERCER GRADO
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
CAPACIDADES
Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades,
intereses, preferencias y sentimientos,
así como los de otras personas de su entorno.
Cuida su salud y la salud colectiva.
Expresa su sentido de pertenencia a un grupo
familiar, escolar y comunal.
Reconoce y valora las relaciones y grados de
parentesco entre los miembros de una familia.
Reconoce y valora los diversos tipos de familia
que existen en su localidad.
Previene y evita situaciones de peligro y abuso
en la escuela.
Explica la importancia del agua para los seres
vivientes y pone en práctica acciones de cuidado
y uso racional del agua.
Reconoce y respeta los acuerdos y normas de
convivencia en la escuela.
Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades
como niño en el hogar, la escuela
y en la comunidad.
Participa en campañas de limpieza, cuidado
de la escuela, del medio ambiente local y en
campañas de prevención del consumo de drogas.
Reconoce el tributo como fuente de fi nanciamiento
de los bienes y servicios públicos.
Identifi ca y valora las principales organizaciones
de base existentes en su comunidad
local.
Reconoce y respeta las normas de convivencia
en la comunidad local.
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CONOCIMIENTOS
Identidad y autoestima
• Características personales: habilidades, cualidades,
intereses y preferencias.
• Sentido de pertenencia a un grupo familiar,
escolar y comunal.
• Hábitos de higiene personal.
Familia
• Árbol genealógico: relaciones de parentesco.
• Tipos de familia en la localidad según los
miembros que la conforman.
• Derechos y responsabilidades de los miembros
de la familia.
• Normas de convivencia y seguridad en el
hogar.
Escuela.
• Acuerdos y normas de convivencia en la escuela.
• Derecho a la salud y a la educación.
• Organización estudiantil: campañas de salud y
de cuidado del medio ambiente.
• Situaciones de peligro y abuso en la escuela.
• Importancia del agua para la vida. Uso racional
del agua.
Comunidad
• El tributo como fuente de fi nanciamiento de los
bienes y servicios públicos.
• Organizaciones sociales de base en el distrito.
• Derechos y responsabilidades en la comunidad.
• Normas y reglas de tránsito en la localidad.
ACTITUDES
Rechaza todo tipo de violencia y discriminación en la convivencia cotidiana.
Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Demuestra actitudes de respeto a las normas de tránsito y a la policía.
Personal Social
Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios públicos, así como de
los recursos naturales.