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Diseño Curricular Nacional - Santillana

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EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL - COMPRENSIÓN DE TEXTOS -<br />

PRODUCCIÓN DE TEXTOS<br />

CAPACIDADES<br />

Expresión y comprensión oral<br />

Planifi ca su participación en diversos contextos<br />

y con propósitos diversos como el expresar<br />

alegría, sorpresa y sus puntos de vista.<br />

Conversa con diversos interlocutores sobre<br />

temas de interés social, en los que expresa<br />

sus opiniones, sus sentimientos y emociones<br />

como alegría, sorpresa, entre otras.<br />

Expone sus ideas referidas a temas variados<br />

y de interés personal y social presentando<br />

argumentos sobre los mismos.<br />

Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones<br />

específi cas relacionando causa y<br />

consecuencia, empleando las expresiones<br />

pertinentes con una entonación y pronunciación<br />

precisa.<br />

Infi ere la información proveniente de programas<br />

de televisión y de documentos grabados<br />

sobre temas familiares o de su interés en los<br />

que se usa un lenguaje estándar.<br />

Analiza textos variados en los que tiene en<br />

cuenta las cualidades de la voz para expresar<br />

ideas, opiniones, emociones y sentimientos.<br />

Utiliza recursos no verbales y expresiones<br />

de cortesía para dirigirse a alguien, así como<br />

para iniciar, mantener y terminar una conversación<br />

o diálogo.<br />

Evalúa las opiniones vertidas por hablantes<br />

nativos sobre temas de interés social.<br />

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367<br />

CUARTO GRADO<br />

CONOCIMIENTOS<br />

Inglés<br />

Léxico<br />

Obligaciones y actividades de entretenimientos<br />

(deberes y pasatiempos).<br />

Elementos socioculturales (salud, enfermedades,<br />

festividades).<br />

Expresiones propias de la lengua, expresiones<br />

idiomáticas, expresiones de creencias,<br />

clichés y aquellas estereotipadas: las<br />

metáforas, los procedimientos de insistencia,<br />

entre otras.<br />

Expresiones formales e informales en diálogos<br />

y conversaciones sobre situaciones<br />

diversas al inicio, durante y al término.<br />

Vocabulario propio para las situaciones comunicativas<br />

que se presentan en el grado.<br />

Fonética<br />

• Variaciones fonéticas determinadas por el<br />

contexto morfológico.<br />

• ɪ : kit, bid, hymn<br />

• ʤ : gin, joy, edge<br />

Recursos no Verbales<br />

- La onomatopeya para mostrar dolor, disgusto,<br />

indiferencia, entre otros.<br />

- Elementos paratextuales. La ilustración;<br />

cuadros, esquemas. La tipografía; cuerpo,<br />

itálicas, espaciados, subrayado, márgenes,<br />

entre otras.

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