Diseño Curricular Nacional - Santillana

III
PARTE
COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS.
CAPACIDADES
Ubica en el espacio a personas, objetos y
lugares mediante representaciones gráfi cas.
Relata en secuencia, hechos relevantes de la
historia del Perú.
Ubica las cuatro regiones del Perú y describe
las actividades económicas y culturales que
se desarrollan en cada una.
Explica el proceso de formación de los océanos
y continentes.
Reconoce los cambios climáticos que se produjeron
en la Tierra: procesos de glaciación y
desglaciación.
Explica la estructura de la Tierra.
Describe los desastres de origen natural y los
de origen tecnológico que ocurren en su región
y se organiza para adoptar medidas, ante
una situación de emergencia.
Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural
de su región y participa en su conservación.
Relata las formas de organización de la población
en cada una de las etapas de la historia
del Perú, desde los primeros pobladores hasta
República.
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PRIMARIA - IV CICLO
TERCER GRADO
CONOCIMIENTOS
Orientación espacio -temporal
• Lectura de representaciones espaciales:
mapas político y físico, croquis.
• Técnicas de representación de hechos y
acontecimiento: líneas de tiempo.
Diversidad geográfi ca.
• El Perú y sus regiones: Costa, Sierra y
Amazonía: actividades económicas. Flora y
Fauna más importante de cada región.
• Formación y ubicación de los continentes y
océanos.
• Cambios climáticos en la Tierra: glaciación
y desglaciación.
• La Tierra: estructura interna.
Gestión de riesgos
• Desastres de origen natural y de origen
tecnológico.
• Importancia de las medidas de prevención
de accidentes: en el hogar, en la escuela y
en la comunidad.
Patrimonio natural y cultural.
• El patrimonio natural y cultural de la Región:
santuarios históricos y zonas de
reserva natural, biodiversidad y diversidad
cultural.
Primeras formas de organización de la
población en el Perú.
• Poblamiento de América: del nomadismo al
sedentarismo.