L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat

More documents

Recommendations

Info

Assumpte Re: trip De "McLaren, Peter" Data Dimecres, Novembre 5, 2008 7:32 pm Per a Dunia Molins Alcalde i will write as soon as i return from berkeley next week. un abrazo peter On Wed, 05 Nov 2008 12:59:04 +0100 Dunia Molins Alcalde wrote: > Thanks, Peter. > What do you think about Obama? Is it a progress for the >american' society? > un abrazo, > Dúnia. Assumpte Re: trip De Peter McClaren Data Diumenge, Novembre 9, 2008 8:18 am Per a Dunia Molins Alcalde Please send me the advertisement for my talk in Barcelona/. I need it for the university so ucla can pay for my medical bill . Thanks! Best wishes Peter Sent from my iPhone Assumpte flyer De peter mclaren Data Diumenge, Novembre 9, 2008 4:50 pm Per a Dunia Molins Alcalde HI Dunia, UCLA needs some kind of flyer or itinerary for me to show that I was invited to Barcelona. then they can give me some of the funds that i used to pay for my hotel in chicago when i was sick. It cost me 1000.00 dollars to be sick in chicago because the doctors told me not to fly. so i could not fly back to los angeles for a week because of my ear infection. so i had to stay in a hotel for a week. So can you send me a copy of the letter of invitation, or a flyer, or some advertisement you made for me so I can prove that I was invited to Barcelona. thanks dunia. best wishes, peter Assumpte urgent De peter mclaren Data Dilluns, Novembre 10, 2008 5:56 am 21
Per a Dunia Molins Alcalde Hi Dunia, can you send me anything related to the days I was supposed to be in Barcelona? thanks compa. best Peter Assumpte Re: [Fwd: [Professorat-educacio-l] invitació seminari 40 anys de Pedagogia Crítica amb Peter McLaren] De peter mclaren Data Dilluns, Novembre 10, 2008 10:55 am Per a Dunia mil gracias companera!!!! On Nov 10, 2008, at 12:46 AM, Dunia wrote: Do you think that this is sufficient? Dúnia From: Assumpta Sabanés Parramon Date: October 7, 2008 12:28:58 AM PDT To: professorat-educacio-l@llistes.uab.cat Cc: Deganat Ciències de l'Educació , assumpta sabanes , txell segues , Isabel Durban Subject: [Professorat-educacio-l] invitació seminari 40 anys de Pedagogia Crítica amb Peter McLaren
Page 1 and 2:
L’ACTUALITAT DEL CONCEPTE D’”
Page 3 and 4:
3 IN MEMORIAM Margarita Rubio, 5 ma
Page 5 and 6:
PREFACI I am trying to survive day
Page 7 and 8:
INTRODUCCIÓ 7 “Quan treballo amb
Page 9 and 10:
actuals. En definitiva, destacar qu
Page 11 and 12:
No obstant això, no oblidarem que
Page 13 and 14:
A. Metodologia En aquest subapartat
Page 15 and 16:
Proposa l’hermenèutica com a ein
Page 17 and 18:
quan s’observa l’art... concret
Page 19 and 20:
pedagògica que es centra en el mat
Page 21 and 22:
Capítol I. L’OBRA DE PAULO FREIR
Page 23 and 24:
se que les persones analfabetes dep
Page 25 and 26:
social és la base del coneixement,
Page 27 and 28:
En darrer lloc, com hem comentat an
Page 29 and 30:
Els grups reaccionaris no poden com
Page 31 and 32:
Decroly i Freinet” entre d’altr
Page 33 and 34:
que tinguin un significat social (M
Page 35 and 36:
Freire creu que el coneixement del
Page 37 and 38:
En qualsevol cas, Freire manté la
Page 39 and 40:
de relacions públiques per part de
Page 41 and 42:
1.2. EL CONCEPTE D’”EDUCACIÓ
Page 43 and 44:
seu caràcter i que millori en func
Page 45 and 46:
(Freire, 2005,105). El nostre autor
Page 47 and 48:
1.2.2. Les capacitats innates de qu
Page 49 and 50:
estudiants interioritzen valors i c
Page 51 and 52:
subestimar o negar els sabers de l
Page 53 and 54:
1.3. L’”ACCIÓ POLÍTICA” COM
Page 55 and 56:
I és a partir d’aquesta transfor
Page 57 and 58:
capitalisme com a futur (Freire, 19
Page 59 and 60:
els marxistes estàndards (Freire,
Page 61 and 62:
1.3.2. La funció política de l‘
Page 63 and 64:
Així doncs, resta clara la diferè
Page 65 and 66:
disciplines en el moment en què el
Page 67 and 68:
El que no podem deixar de banda és
Page 69 and 70:
Així doncs, McLaren arriba a la un
Page 71 and 72:
Un aspecte problemàtic del treball
Page 73 and 74:
sistema capitalista, amb la intenci
Page 75 and 76:
2.2. LA VIGÈNCIA DEL PENSAMENT DE
Page 77 and 78:
Freire influeix directament en el c
Page 79 and 80:
96). Per tant, segueix la relació
Page 81 and 82:
diferències que existeixen entre e
Page 83 and 84:
progressista com aquella pedagogia
Page 85 and 86:
per a que siguin pensadors crítics
Page 87 and 88:
a definir-se a sí mateixos, i tamb
Page 89 and 90:
És a dir, McLaren creu en la praxi
Page 91 and 92:
si (...) no aconsegueix proporciona
Page 93 and 94:
És així com McLaren tracta sobre
Page 95 and 96:
periòdiques i crisis financeres (M
Page 97 and 98: sistema econòmic pel capitalisme i
Page 99 and 100: XXXII). És a dir, assolir una cons
Page 101 and 102: hem argumentat amb la crítica de W
Page 103 and 104: estan resignats a acceptar el capit
Page 105 and 106: Ens hem plantejat fins a quin punt
Page 107 and 108: És aleshores que, al seguir McLare
Page 109 and 110: En aquest punt, tot i la visió pla
Page 111 and 112: ideològiques en recursos que facin
Page 113 and 114: BIBLIOGRAFIA Bibliografia Primària
Page 115 and 116: Bibliografia Secundària Alberto, C
Page 117 and 118: Revistes: Batalla, X. (2007). Migra
Page 119 and 120: edalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/274/27
Page 121 and 122: http://fundacionMcLaren.org/chihuah
Page 123 and 124: Disponible a: http://www.iiz-dvv.de
Page 125 and 126: Consultat, 12 de desembre, 2006 Gar
Page 127 and 128: UNESCO- Education for Social Transf
Page 129 and 130: ANNEXOS ANNEX 1: Converses mantingu
Page 131 and 132: Assumpte catedra De Peter McLaren
Page 133 and 134: I hope that the struggle should con
Page 135 and 136: Fwd: hola De Dunia Molins Alcalde
Page 137 and 138: how many cost your conference, trav
Page 139 and 140: manage so that you could come later
Page 141 and 142: And can you send Nathalia an invita
Page 143 and 144: same topic since the people cannot
Page 145 and 146: 2 hours. un abrazo fuerte Peter On
Page 147: Arxius adjunts McLaren-Jaramillo Le
Page 151 and 152: dear dunia, do you think there is a
Page 153 and 154: ANNEX 2: Investigacions sobre Freir
Page 155 and 156: ANNEX 3: Curriculum vitae Peter McL
Page 157 and 158: Driftwood Public School Toronto, On
Page 159 and 160: Campus Ensenada del Centro Universi
Page 161 and 162: Co-editor (with Dave Hill, Mike Col
Page 163 and 164: “The Role of Critical Pedagogy in
Page 165 and 166: Responses to Lynne V. Cheney: From
Page 167 and 168: (with Gustavo Fischman). Reclaiming
Page 169 and 170: Critical pedagogy: Constructing an
Page 171 and 172: School Choice and the Struggle for
Page 173 and 174: Postfacio. La Pedagogia de la Posib
Page 175 and 176: (with Nathalia Jaramillo) Alternati
Page 177 and 178: (with Zeus Leonardo and Xochitl Per
Page 179 and 180: Broken dreams, false promises, and
Page 181 and 182: Pirandello on education: An intervi
Page 183 and 184: Estrutura da narrativa, Amnésia co
Page 185 and 186: Forbes, David J. (1992). False fixe
Page 187 and 188: Invited Lecture. “Critical Pedago
Page 189 and 190: Art I educacio en la societat de la
Page 191 and 192: International Panel (Cuba, Mexico,
Page 193 and 194: Rovaniemi, Finland November 8, 1999
Page 195 and 196: January 17-18, 1997. Juarez, Mexico
Page 197 and 198: Ritual/Counter-Ritual: Lacan, Derri
Page 199 and 200:
May Panelist, UCLA, United Nations
Page 201 and 202:
Santa Barbara, California Towards a
Page 203 and 204:
Keynote Speaker . Almost Always Dec
Page 205 and 206:
Co-presenter (with Zeus Leonardo),
Page 207 and 208:
The Politics of Higher Learning. In
Page 209 and 210:
Eminent Scholar Address, “Critica
Page 211 and 212:
Dimensions of Adult Learning: Adult
Page 213 and 214:
Reader: AERA proposals. Division B,
Page 215 and 216:
Westview Press, Boulder, Colorado S
Page 217 and 218:
Spencer Maxcy, University of Califo
Page 219 and 220:
Honors Shortly before graduating wi
Page 221 and 222:
Odyssey Lecture, 2003. California S
show all

L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?