L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat
L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat
L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
En darrer lloc, com hem comentat anteriorment, no <strong>de</strong>ixem <strong>de</strong> banda que una influència<br />
<strong>de</strong>cisiva sobre Freire és la <strong><strong>de</strong>l</strong> marxisme humanista. Influència que es <strong>de</strong>nota clarament ja en<br />
la seva obra L’educació com a pràctica <strong>de</strong> la llibertat on realitza una <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong> la societat<br />
brasilera com una mostra <strong>de</strong> l’aplicació <strong><strong>de</strong>l</strong> mèto<strong>de</strong> marxista d’anàlisi <strong>de</strong> la història (Freire,<br />
1994, (pps. 13-41)). A Freire li interessa fonamentalment la formació <strong>de</strong> les consciències en<br />
relació a les condicions econòmiques i polítiques que envolten l’individu (Botey a Freire,<br />
1994, XXXII). A Pedagogia <strong>de</strong> l’Oprimit, també es percep aquesta influència. El context <strong>de</strong><br />
la repressió social fa aparèixer el <strong>concepte</strong> <strong>de</strong> “classes” i expressions com “conflicte <strong>de</strong><br />
classes”, “acció cultural” i “consciència <strong>de</strong> classes” (Freire, 2003a, 195). Conceptes que<br />
<strong>de</strong>mostren encara més la seva relació amb el marxisme. 33<br />
I és a partir <strong>de</strong> les teories <strong>de</strong> Marx i Hegel que Freire construeix la seva crítica a la religió, 34 la<br />
filosofia i l’alienació <strong>política</strong>, social i econòmica. Per a Freire, educar consisteix en mostrar<br />
implícitament que no existeixen plans a priori, que sols les eleccions personals <strong>de</strong> l’educand<br />
constitueixen el seu futur. Freire ho reflecteix així: “L’educació es refà constantment en la<br />
praxi. Per ésser, ha d’estar essent.” (Freire, 2003a, 96). O el que és el mateix, una persona<br />
s’educa <strong>de</strong> forma no prefixada i s’educa davant <strong>de</strong> les possibles contingències. Així, la funció<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong>s educadors hauria <strong>de</strong> ser apropar la seva llibertat a l’educand i mostrar-la. L’educador<br />
ensenya per adquirir responsabilitat. Respecte a aquesta filosofia, contempla el <strong>concepte</strong> <strong>de</strong><br />
persona en el seu sentit espiritual i evangèlic. Subratlla la dimensió personal, comunitària i<br />
universal <strong><strong>de</strong>l</strong> món. I aleshores, el seu pensament és una reacció contra la colonització <strong>de</strong> la<br />
qual és objecte la societat <strong><strong>de</strong>l</strong> Brasil. En aquest punt, <strong>de</strong>staquem la seva postura cristiana.<br />
Freire és un cristià que es <strong>de</strong>clara catòlic. I les seves activitats d’exiliat, principalment a<br />
l’Àfrica, es troben lliga<strong>de</strong>s a l’església catòlica.<br />
Així doncs, tots aquest moviments són, en conjunt, una altra influència en el pensament<br />
freireà.<br />
33 Com apunta McLaren en un <strong><strong>de</strong>l</strong>s seus correus electrònics: “Lamento que Freire no fos més clàssicament<br />
marxista en aquest aspecte; ell estava més centrat en La dialèctica <strong>de</strong> lo concreto <strong>de</strong> Kosik. Jo solia treballar<br />
molt amb Victor Turner en els meus primers treballs.” (2 <strong>de</strong> novembre <strong><strong>de</strong>l</strong> 2008). Sobre el tema <strong><strong>de</strong>l</strong> marxisme en<br />
parlarem més extensament en el punt 1.3.1. El capitalisme.<br />
34 Tindrem present que Freire era un home profundament religiós que es confessa cristià-catòlic dins <strong>de</strong> la més<br />
profunda línia ju<strong>de</strong>o-cristiana (Blanco, 1982, 18).<br />
27