L'Actualitat del concepte d'educació i política de Paulo ... - Recercat

Resulta que, al cap i a la fi, Freire entén la necessitat d’una postura crítica per part de
l’educador/a. Creu en una funció crítica que ha de tenir, “no només amb la realitat, sinó amb
els sabers, una relació amb els alumnes i el seu propi treball.” (Freire, 2003b, 14). Una
postura crítica que tingui la capacitat d’una anàlisi social. O sigui, una pedagogia crítica que
es fonamenti en prioritzar quelcom polític en relació intrínseca amb quelcom pedagògic.
En definitiva, una pedagogia que posi èmfasi en l’anàlisi de les desigualtats per suscitar el
paper de l’educació com a eina per reproduir o superar-les.
52