ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TEMA<br />
IŠORINĖ IR VIDINĖ KOMUNIKACIJA, PLĖTOJANT SOCIALINĮ DIALOGĄ<br />
Temos pagrindimas<br />
Šioje temoje nagrinėjami organizacijos komunikacijos siekiai, tikslai, būdai, padedantys kurti<br />
geresnius mokyklos bendruomenės narių santykius, bendravimo ir bendradarbiavimo vardan<br />
geresnio mokymosi kultūrą. Aptariami tėvų įtraukimo bei švietimo būdai, organizacijos įvaizdžio<br />
formavimo ir mokyklos reputacijos stiprinimo strategijos, visuomenės informavimo bei visuomenės<br />
nuomonės formavimo apie organizacijos veiklos kokybę metodai.<br />
Laikas, skiriamas temai išnagrinėti<br />
10 kontaktinių akademinių valandų ir 6 praktinės veiklos valandos.<br />
Temos tikslas<br />
Aptarti išorinės ir vidinės komunikacijos galimybes ir prasmingumą, siekiant organizacijos tikslų<br />
bei geresnio besimokančiųjų mokymosi.<br />
Temos uždaviniai<br />
1. Susipažinti su efektyvios išorinės ir vidinės komunikacijos teoriniais ir praktiniais aspektais.<br />
2. Mokytis planuoti vidinę ir išorinę komunikaciją bei vertinti jos efektyvumą.<br />
3. Praktikuotis valdyti įvairius komunikacijos su skirtingomis interesų grupėmis būdus.<br />
4. Aptarti mokyklų įvaizdžio kūrimo prielaidas, efektyviausius būdus bei sukurto įvaizdžio<br />
vertinimo kriterijus.<br />
5. Mokytis įžvelgti ryšius tarp mokyklos kultūros, strategijos bei įvaizdžio.<br />
6. Praktikuoti vidinės ir išorinės komunikacijos konsultavimo klausimų gebėjimus.<br />
Rezultatai<br />
Aptarę šią temą, dalyviai žinos išorinės ir vidinės komunikacijos sampratą, bus pasirengę<br />
konsultuoti bendruomenes išorinės ir vidinės komunikacijos planavimo, valdymo ir panaudojimo<br />
klausimais, gebės mokyti kitus įvairių komunikacijos būdų. Dalyvaudami diskusijoje, dalyviai lavins<br />
konsultantui svarbius analitinius gebėjimus, gebėjimus formuluoti argumentus, užduoti klausimus,<br />
įsiklausyti į kitų besimokančiųjų teiginius.<br />
Lavinamos kompetencijos<br />
Asmeninė kompetencija - mokėjimas mokytis, sisteminis mąstymas. Tarpasmeninė kompetencija<br />
- bendravimas, bendradarbiavimas, tolerantiškumas, pasitikėjimo kūrimas ir atvirumo skatinimas.<br />
Profesinė kompetencija - konsultavimas.<br />
115
Change language