ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas

KOKIAME KONTEKSTE FUNKCIONUOJA ŠVIETIMAS. ŠIUOLAIKINIŲ
VISUOMENIŲ PLĖTROS TENDENCIJOS IR ŠVIETIMO POLITIKA
Temos pagrindimas
TEMA
Anot Luizo Gonzalezo-Carvajalo, „tekstas be konteksto yra pretekstas”, tad žmonės, kurie
konsultuoja kitus žmones, kad pastarieji tobulintų savo veiklą ir augtų, turi gerai išmanyti ne tik tai,
ką ir kaip daryti, bet ir suprasti aplinkybes, kuriose vyksta ar turi vykti numatyti darbai. Ši tema
skiriama platesnio konteksto supratimui ir išsiaiškinimui, kaip ir kiek šiandieninės pasaulio plėtros
tendencijos daro įtaką švietimo politikai ir praktikai tiek nacionaliniu, tiek vietiniu lygmeniu.
Laikas, skiriamas temai išnagrinėti
2 kontaktinės (seminaro) akademinės valandos.
Temos tikslas
Išsiaiškinti šiuolaikinės pasaulinės plėtros tendencijas ir jų poveikį švietimo politikai bei praktikai
tiek nacionaliniu, tiek vietiniu lygmeniu.
Temos uždaviniai
1. Aptarti šiuolaikines pasaulinės plėtros tendencijas ir jų poveikį švietimo politikai ir praktikai.
2. Ugdyti sisteminio mąstymo įgūdžius.
Rezultatai
Aptarę šią temą, dalyviai supras šiuolaikinio pasaulio plėtros tendencijas ir jų poveikį šiandieninei
švietimo politikai bei praktikai nacionaliniu ir vietiniu lygmeniu.
Lavinamos kompetencijos
Asmeninė kompetencija - mokėjimas mokytis, sisteminis mąstymas. Tarpasmeninė kompetencija
– bendravimas.
Mokymosi formos ir metodai
Temos pristatymas; diskusija grupėse; grupių darbo pristatymas, aptarimas; individualus darbas;
mokymosi dienoraštis.
Temos išdėstymo struktūra
25 min. Paskaita. Pristatymo forma apžvelgiamos šiuolaikinės pasaulinės plėtros tendencijos.
5 min. Atsakymai į klausimus.
20 min. Diskusijos grupėse (po 3 – 4 žm.). Diskusijos tema: „Kaip šios plėtros tendencijos
įtakoja mano (konsultanto) santykį su konsultuojamuoju” Grupės savus atsakymus užrašo
ant didelių popieriaus lapų (tezėmis).
65