ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas

AŠTUNTASIS SUSITIKIMAS
TEMA
SUDĖTINGŲ ATVEJŲ ANALIZĖ; PROBLEMINIŲ SITUACIJŲ SPRENDIMAI;
NEEFEKTYVAUS UGDYMO PROCESO KONFRONTAVIMAS. PRATYBOS
Temos pagrindimas
Šis susitikimas yra paskutinis, apibendrinamasis. Jame dalyviai pristatys savo konsultavimo
praktikos, atliktos po septintojo susitikimo, patirtį, nagrinės pasisekusias bei tobulintinas sritis.
Remiantis 1 - 6 susitikimų medžiaga, bus analizuojamos probleminės neefektyvaus ugdymo proceso
situacijos bei jų sprendimo galimybės ir ugdymo inovacijų sklaidos būdai.
Laikas, skiriamas temai išnagrinėti
5 kontaktinės akademinės valandos.
Temos tikslas
Pasirengti realiai konsultavimo veiklai, reflektuojant savo patirtį; pasirengti teikti pagalbą
mokytojams probleminių ugdymo proceso valdymo situacijų metu.
Temos uždaviniai
1. Išnagrinėti dalyvių tarpusavio konsultavimo patirtį, išskirti pasisekusias ir tobulintinas praktikas.
2. Remiantis video medžiaga bei atvejo aprašymais, nagrinėti įvairių ugdymo proceso sričių
problemines situacijas bei neefektyvaus ugdymo atvejus.
3. Rengti konsultavimo rekomendacijas probleminėms situacijoms spręsti.
4. Rengti konsultavimo rekomendacijas ugdymo inovacijų sklaidai.
Rezultatai
Dalyviai supras, kaip atpažinti problemines ugdymo proceso valdymo situacijas. Mokės
konsultuoti mokytojus, padės mokytojams įgyvendinti ugdymo inovacijas.
Lavinamos kompetencijos
Asmeninės kompetencijos - mokėjimas mokytis, emocinė kompetencija. Tarpasmeninės
kompetencijos - bendravimas, bendradarbiavimas, pasitikėjimo atmosferos kūrimas ir atvirumo
skatinimas. Profesinės kompetencijos - konsultavimas, andragoginė kompetencija.
Mokymosi formos ir metodai
Temos pristatymas; refleksija; video bei aprašytų atvejų analizė; konsultavimo rekomendacijų
rengimas.
141