ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KETVIRTASIS SUSITIKIMAS<br />
TEMA<br />
UGDYMO PROCESO KOMPONENTAI – III DALIS<br />
MOTYVACIJA, NUOSTATOS IR FILOSOFINIS PAGRINDIMAS; SAVITARPIO<br />
SANTYKIŲ KŪRIMAS, KLASĖS ATMOSFERA<br />
Temos pagrindimas<br />
Per šį susitikimą tęsiamas ugdymo proceso komponentų, kurie yra parodyti Saphier & Gower<br />
(1997) pedagoginių žinių piramidėje, aptarimas. Šiame susitikime svarstoma toji piramidės dalis, kuri<br />
susijusi su motyvacija ir ugdymo proceso nuostatomis.<br />
Pirmajame susitikime bus svarstomi su klasės valdymu susiję faktoriai.<br />
Laikas, skiriamas temai išnagrinėti<br />
5 kontaktinės akademinės valandos.<br />
Temos tikslas<br />
Analizuoti faktorius, kurie lemia ugdytinių motyvaciją ir reflektuoti nuostatas, kurios grindžia<br />
pedagoginę veiklą.<br />
Temos uždaviniai<br />
1. Analizuoti, kaip mokytojo viltys ir lūkesčiai veikia besimokantįjį.<br />
2. Aptarti gerų santykių kūrimo būdus.<br />
3. Atpažinti geros klasės atmosferos sudedamąsias dalis.<br />
Rezultatai<br />
Aptarę šią temą ir praktiškai nagrinėję parinktus atvejus, dalyviai gebės atpažinti ugdymo procesą<br />
veikiančius motyvacijos aspektus. Konsultantai gebės efektyviai perduoti savo pastebėjimus<br />
konsultuojamajam ir nagrinės galimas išeitis, sprendžiant problemines situacijas.<br />
Lavinamos kompetencijos<br />
Pastabumas, visuminis, kompleksiškas matymas, analitinis mąstymas, žodinė raiška.<br />
Mokymosi formos ir metodai<br />
Temos pristatymas; atvejų analizė; problemų sprendimas; diskusijos ir aptarimai; savarankiškos<br />
stebėjimo užduotys – namų darbas.<br />
Temos išdėstymo struktūra<br />
5 min. Įžanga. Pristatoma susitikimo tema, uždaviniai bei numatomi rezultatai.<br />
133
Change language