ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas

Konsultanto kompetencijos. Kas jose svarbiausia – 4 akad. val.
Andragoginiai konsultanto darbo aspektai – 4 akad. val.
Teigiamo savęs vertinimo ugdymas – 6 akad. val.
Refleksija konsultanto darbe ir savivaldus mokymasis – 4 akad. val.
Santykiai su klientu. Abipusiu pasitikėjimu paremtų santykių formavimas - 6 akad. val.
Sudėtingų konsultavimo situacijų valdymas – 6 akad. val.
Konsultavimo metodų (dialogas, mentorystė, supervizija, kt.) apžvalga - 6 akad. val.
Konsultavimo įgūdžių lavinimas:
o
o
o
o
Klausymosi įgūdžių lavinimas – 4 akad. val.
Klausinėjimo įgūdžių lavinimas - 4 akad. val.
Grįžtamojo ryšio įgūdžių lavinimas - 4 akad. val.
Grupių diskusijų valdymo įgūdžių lavinimas - 4 akad. val.
Konsultavimo lygmenys (nacionalinis, savivaldybių, mokyklos), kryptys pagal savanoriškumą
(savanoriškas, pagalbos subjektui forma) - 2 akad. val.
Konsultavimo formos (ekspertinis ir procesinis konsultavimas) – 2 akad. val.
Praktika (20 akad. val.). Mokymosi pabaigoje besimokantiesiems skiriamos konsultuojamojo
darbo užduotys. Jas reikės atlikti iki vertinimo. Užduotys – tai realus nedidelės apimties projektas,
atliekamas konkrečiame konsultacijos kontekste (susiejus jį su konkrečiomis konsultacijos
aplinkybėmis). Bendrosios programos pabaigoje užduotį reikės apginti.
Savarankiškas mokymasis (14 akad. val.).
sesijų) atlikti.
Viso 120 akad. val. (įsikaitant konsultantų atranką).
Antrasis modulis
Šios valandos skirtos namų užduotims (tarp
Konsultavimas virtualioje aplinkoje – 16 akad. val. (8 kontaktinės akad. val. ir 8 savarankiško
mokymosi valandos).
Temos bus įvardytos vėliau.
Trečiasis modulis
Konsultavimas lyderystės kontekste - 24 akad. val. (16 kontaktinių akad. val. ir 8 savarankiško
mokymosi valandos).
Mokymosi temos (16 kontaktinių akad. val.):
Lyderystė ir konsultavimas neatsiejami. Kodėl – 2 akad. val.
Kas konsultantui žinotina apie lyderystę (apie įvairias lyderystės mokyklas) – 4 akad. val.
Kokiame kontekste funkcionuoja švietimas Apie šiuolaikinės visuomenės plėtros
tendencijas ir švietimo politiką – 2 akad. val.
7