ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
ŠVIETIMO KONSULTANTŲ RENGIMO PROGRAMOS - Lyderių laikas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONSULTAVIMO ĮGŪDŽIŲ LAVINIMAS: KLAUSYMOSI ĮGŪDŽIŲ<br />
LAVINIMAS<br />
TEMA<br />
Temos pagrindimas<br />
Klausymasis – vienas iš svarbiausių ir būtinų konsultanto įgūdžių. Efektyvus klausymasis leidžia<br />
konsultantui adekvačiai ir autentiškai suprasti konsultuojamojo situaciją, sukuria prielaidas užmegzti<br />
ryšį ir skatina konsultuojamąjį būti atviru.<br />
Laikas, skiriamas temai išnagrinėti<br />
4 kontaktinės (seminaro) akademinės valandos<br />
Temos tikslas<br />
Išaiškinti efektyvaus klausymosi reikšmę konsultacijos metu ir lavinti praktinius klausymosi<br />
įgūdžius.<br />
Temos uždaviniai<br />
1. Praktiškai parodyti efektyvaus ir neefektyvaus klausymosi įtaką pokalbiui (konsultacijai).<br />
2. Suteikti dalyviams galimybę praktiškai įvertinti turimus klausymosi gebėjimus (tai svarbu,<br />
kadangi žmonės linkę pervertinti savo klausymosi įgūdžius ir neįžvelgia šioje srityje problemų).<br />
3. Lavinti praktinius klausymosi įgūdžius.<br />
Rezultatai<br />
Aptarę šią temą, dalyviai supras, kad klausymasis yra labai svarbus konsultacijos metu.<br />
Dalyviai išmoks efektyviai klausytis konsultuojamojo.<br />
Lavinamos kompetencijos<br />
Asmeninės kompetencijos - mokėjimas mokytis, emocinė kompetencija. Tarpasmeninės<br />
kompetencijos - bendravimas, bendradarbiavimas, pasitikėjimo atmosferos kūrimas ir atvirumo<br />
skatinimas. Profesinės kompetencijos - konsultavimas, andragoginė kompetencija.<br />
Mokymosi formos ir metodai<br />
Temos pristatymas; praktinė klausymosi užduotis grupėse; diskusija grupėse; grupių darbo<br />
pristatymas, aptarimas; mokymosi dienoraštis.<br />
Temos išdėstymo struktūra<br />
10 min. Įvadinė užduotis apie klausymąsi grupėse (po 3 - 4 žm.). Užduotis – „klausytojas”<br />
klausosi trumpos „kalbėtojo” istorijos ir vykdo, iš anksto gautas, „slaptas” instrukcijas –<br />
demonstruoja efektyvų ir neefektyvų klausymąsi. Stebėtojai stebi situaciją iš šalies.<br />
37