Bekijk het PDF bestand. - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

5°
HOOFDSTUK II
loopen, springen, overvallen van de prooi, vlucht
voor zijn vijanden, worstelen met zijn tegenstander
enz. bezitten. Ook het spierstelsel zou voor al
die functies niet voldoende ontwikkeld en geschoold
zijn, zelfs aan de ontwikkeling van het beenderengestel
zou heel wat haperen, terwijl ook de ontwikkeling
van het intellect door de spelen zeer bevorderd
wordt. Dit laatste is, naar Groos meent,
zelfs als het hoofddoel der spelen te beschouwen.
Hij stelt zich den samenhang als volgt voor. Er
bestaan een reeks zeer belangrijke levensvraagstukken,
die het volwassen hooger georganiseerde dier
en de volwassen natuur-mensch moet oplossen,
zooals in de eerste plaats het verkrijgen van de
grootst mogelijke heerschappij over zijn eigen
lichaam en in verband daarmede de volkomen heerschappij
over de middelen tot verandering van
plaats, die voor de betreffende soort kenmerkend
zijn, zooals loopen, springen, klauteren, zwemmen
en vliegen. Daarnaast moet het individu in de
tweede plaats groote behendigheid verwerven in het
bemachtigen van voedsel door het vervolgen, besluipen,
bespringen, grijpen enz. der prooi. In de
derde plaats moet het niet minder vaardig zijn in
het ontsnappen aan sterkere vijanden, door weg te
loopen, zich te verschuilen, in boomen te klimmen
enz. Eindelijk moet het een aanzienlijk weerstandsvermogen
kunnen ontwikkelen in den strijd met
tegenstanders, vooral in den strijd met individuen
van dezelfde soort, b.v. in den paringstijd. Er valt
niet aan te twijfelen, dat bij alle deze voor den
strijd om het bestaan en het behoud der soort zoo
belangrijke dierlijke en menschelijke vermogens het
instinct een gewichtige rol speelt. Verder zou het
geheel in overeenstemming zijn met de overige ver-