Bekijk het PDF bestand. - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

More documents

Recommendations

Info

56 HOOFDSTUK II beginnen achteruit te gaan, omdat het langzamerhand minder volkomen wordt overgeerfd. Op deze wijze wordt aan de selectie de mogelijkheid gegeven de blinde macht der instincten te verzwakken en in plaats daarvan de zelfstandige ontwikkeling van het intellect steeds meer te begunstigen. Op het oogenblik, dat deze ontwikkeling zoo ver is voortgeschreden, dat in den ,,struggle for life" het intellect nuttiger kan werken dan het instinct, zal de natuurlijke teeltkeus zulke individuen begunstigen, waarbij de instincten reeds in minder volledigen vorm, min of meer rudimentair, aanwezig zijn. In de tweede plaats is de oude katharsistheorie, de leer der zuivering, die reeds door Aristoteles tot verklaring van het genot van het tragische werd opgesteld, door Carr op het spel toegepast. Volgens hem zou het doel van vele spelen hierin bestaan, dat instincten, die behouden bleven, maar in ons dagelijksch leven eerder schadelijk dan nuttig werken, in het onschuldige spel tot ontlading kunnen komen. Op deze wijze worden de instincten niet verzwakt, niet onderdrukt, maar eenvoudig in onschadelijke banen afgeleid. Daarbij wordt feitelijk niet de werkzaamheid zelf, maar slechts de er mede verbonden emotie gelegenheid gegeven tot ontlading en deze is daarenboven niet duurzaam, maar slechts van tijdelijken aard. De jongens b.v., die met elkander stoeien, verliezen daardoor niet voor goed het kampinstinct, dat zij in ernstige gevallen van het latere leven niet kunnen .missen, maar het geeft aan de met dit instinct verbonden emotie gedurende korten tijd gelegenheid zich te uiten en voorkomt daardoor dat deze zich anders wellicht op een sociaal sehadelijke wijze, b.v. door straatschenderij, zou ontlasten. Zoo ook geeft het
Page 1:
H. ZONDERVAN HET SPEL BIJ DIEREN, K
Page 6:
MAATSCHAPPIJ VOOR GOEDE EN GOEDKOOP
Page 10:
Dit werk maakt ccn ondcrdecl uit va
Page 14:
6 VOORBERICHT mee verviel de kans o
Page 18:
8 INLEIDING gespeeld in Perzie, Mes
Page 22:
IO INLEIDING hove in de provincie G
Page 26:
12 INLEIDING doelmatigheid niet dui
Page 32:
A. DE SPELEN DER DIEREN
Page 38:
i8 HOOFDSTUK I Gelukt het aan het s
Page 42:
20 HOOFDSTUK I tende spons van den
Page 46:
22 HOOFDSTUK I een woord is, dat ui
Page 50:
24 HGOFDSTUK I vidu zich bevindt en
Page 54:
26 HOOFDSTUK I Zoo is ook het plat
Page 58:
28 HOOFDSTUK I dan gebruikte hij di
Page 62: 30 HOOFDSTUK I op.te tillen. Hoe in
Page 66: 32 HOOFDSTUK I holte plaats zal kun
Page 70: 34 HOOFDSTUK I probeeren uit deze d
Page 74: 36 HOOFDSTUK I Daarbij wordt uitgeg
Page 78: 38 HOOFDSTUK I Brehm, Wallace e.a.
Page 82: 4° HOOFDSTUK II zich crgens schuil
Page 86: 42 HOOFDSTUK II schot van kracht, v
Page 90: 44 HOOFDSTUK II aanwezig is. Zclfs
Page 94: 46 HOOFDSTUK II naamstc grondvormen
Page 98: 48 HOOFDSTUK II ontspanning, evenmi
Page 102: 5° HOOFDSTUK II loopen, springen,
Page 106: 52 HOOFDSTUK II functies, zooals he
Page 110: 54 HOOFDSTUK II zulke merkwaardig v
Page 116: OORZAAK EN DOEL VAN HET SPEL 57 aan
Page 120: OORZAAK EN DOEL VAN HET SPEL 59 eve
Page 124: DE VOORNAAMSTE SPELEN DER DIEREN 61
Page 144: Fig. 9. Dansende ooievaars in de lu
Page 164:
DE VOORNAAMSTE SPELEN DER DIEREN 8
Page 168:
Page 172:
Page 176:
Page 180:
Page 184:
Page 188:
Page 192:
Page 196:
Page 200:
Page 204:
DE VOORNAAMSTE SPELEN DER DIEREN IO
Page 208:
Page 212:
DE VOORNAAMSTE SPELEN DER DIEREN I
Page 216:
Page 220:
Page 224:
DE VOORNAAMSTE SPELEN DER DIEREN II
Page 228:
Page 232:
DE PSYCHOLOGISCHE FACTOREN 115 ten
Page 236:
DH PSYCHOLOGISCHE FACTOREN 117 zijn
Page 240:
DE PSYCHOLOGISCHE FACTOREN 119 Volg
Page 248:
HOOFDSTUK V BETEEKENIS DER MENSCHEL
Page 252:
BETEEKENIS DER MENSCHELIJKE SPELEN
Page 256:
Page 260:
Page 264:
DE OORZAAK VAN DE SPELEN DER MENSCH
Page 268:
Page 272:
Page 276:
INDEELING DER SPELEN VAN DEN MENSCH
Page 280:
Page 284:
Page 292:
HOOFDSTUK VIII DE SPELENDE WERKZAAM
Page 296:
DE AANDRIFTEN VAN HET GEVOEL 147 te
Page 300:
DE AANDRIFTEN VAN HET GEVOEL 149 Ko
Page 304:
DE AANDRIFTEN VAN HET GEVOEL 151 fl
Page 308:
DE AANDRIFTEN VAN HET GEVOEL 153 me
Page 312:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 155 vooral d
Page 316:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 157 sommige
Page 320:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 159 het niet
Page 324:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 161 stijgen,
Page 328:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 163 schommel
Page 332:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 165 heid ger
Page 336:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 167 het schi
Page 340:
DE BEWEGINGSAANDRIFTEN 169 vindt me
Page 344:
DE HOOGERE PSYCHISCHE VERMOGENS 171
Page 348:
Db HOCX3bKh PSYCH1SCHH VERMOGtsNS 1
Page 352:
Page 356:
Page 360:
Page 364:
DE HOOGERE PSYCHISCHE VERMOGENS I 8
Page 368:
Page 372:
TWEEDE AFDEELING DE SPELEN DER TWEE
Page 378:
i88 HOOFDSTUK XI zuchtf plagen, vev
Page 382:
HOOFDSTUK XI dezelfde rol als de st
Page 386:
192 HOOFDSTUK XI steekspelen was de
Page 390:
194 HOOFDSTUK XI ter staat, dat dez
Page 394:
196 HOOFDSTUK XI moderne spelen moe
Page 398:
198 HOOFDSTUK XI hadden eenige wijz
Page 402:
200 HOOFDSTUK XI heele lichamelijke
Page 406:
202 HOOFDSTUK XI kampspel tusschen
Page 410:
204 HOOFDSTUK XI worden. Dat zulks
Page 414:
2o6 HOOFDSTUK XI steenen. De meenin
Page 418:
208 HOOFDSTUK XI invloed op hun fin
Page 422:
2IO HOOFDSTUK XI wijl daarbij tussc
Page 426:
212 HOOFDSTUK XI doop bij het passe
Page 430:
214 HOOFDSTUK XI vertoont een sterk
Page 434:
HOOFDSTUK XI moeilijke taak. Overal
Page 438:
2 I 8 HOOFDSTUK XI De schouwtooneel
Page 442:
HOOFDSTUK XII LIEFDESPELEN OMTRENT
Page 446:
222 HOOFDSTUK XII deeld wordt omtre
Page 450:
224 HOOFDSTUK XII man, met dit groo
Page 454:
226 HOOFDSTUK XII Canova op het gro
Page 458:
HOOFDSTUK XIII NABOOTSINGSPELEN DE
Page 462:
230 HOOFDSTUK XIII van voorbeelden,
Page 466:
232 HOOFDSTUK XIII nieuwe uitdrukki
Page 470:
234 HOOFDSTUK XIII behoef te herinn
Page 474:
236 HOOFDSTUK XIII Het dramatische
Page 478:
238 HOOFDSTUK XIII engeren zin. Spe
Page 482:
240 HOOFDSTUK XIH individuen, de ob
Page 486:
242 HOOFDSTUK XIV eenvoudige instin
Page 490:
Fig. 46. Rijk versierd feestgebouw
Page 494:
246 HOOFDSTUK XIV Zij mag niet verw
Page 498:
248 HOOFDSTUK XIV te genieten, maar
Page 502:
250 HOOFDSTUK XIV kinderen er weini
Page 506:
252 HOOFDSTUK XIV raking vermijden.
Page 510:
Fig. 48, Een doodendans bij de Bopo
Page 514:
256 HOOFDSTUK XIV waarbij voortdure
Page 518:
Fig . 50 . De duiveldansen der Sing
Page 522:
260 HOOFDSTUK XIV beteekenis behoud
Page 526:
262 HOOFDSTUK XIV bloemenkelken, di
Page 530:
HOOFDSTUK XV DE PAEDAGOGISCHE BETEE
Page 534:
266 HOOFDSTUK XV boren neiging is,
Page 538:
268 HOOFDSTUK XV behooren b.v. de r
Page 542:
270 HOOFDSTUK XV ren voor, want hoe
Page 546:
HOOFDSTUK XV het arme papier-mache
Page 550:
274 HOOFDSTUK XV gik" (dl. IV, biz.
Page 554:
276 HOOFDSTUK XV rein beperkt; want
Page 558:
278 LITTERATUUR Buytendijk, F. J. J
Page 562:
28o LITTE RATUUR Klutschak, H., Als
Page 566:
282 LITTERATUUR Schillings, C. G.,
Page 572:
INHOUD BLZ. VOORBERICHT . . . . 5 I
Page 576:
INHOUD 287 BLZ. HOOFDSTUK XIII: NAB
show all

Bekijk het PDF bestand. - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?