Vertrouwen in de school - Wetenschappelijke Raad voor het ...

literatuur
Advies commissie Boekhoud (2001) De doorstroomagenda beroepsonderwijs, Zoetermeer:
ocw.
Adviesgroep vmbo (2006) Voortvarend vmbo, samen koersen op bewegingsruimte, Den
Haag: Adviesgroep vmbo.
Adviesraad Diversiteit en Integratie (2007) Het vmbo werkt! Wat er nodig is om voor de
toekomst een sterk vmbo te ontwikkelen, Amsterdam: Adviesraad Diversiteit en
Integratie, blz. 23-24.
aea & ces Joint Conference on Evaluation & Learning Organization Culture in Toronto,
oktober 2005.
Algemene Rekenkamer (2006) De Staat van beleidsinformatie 2006, hoofdstuk 3: Voortijdig
schoolverlaten, Den Haag: Sdu Uitgeverij.
Algemene Rekenkamer (2008) Aanpak harde kern jeugdwerklozen. Begeleiding van bij cwi
geregistreerde jongeren, Den Haag: Algemene Rekenkamer.
Anderson, A.R., S.L. Christenson, M.F. Sinclair en C.A. Lehr (2004) ‘Check & Connect.
The importance of relationships for promoting engagement with school’, Journal
of School Psychology 42, 2: 95-113.
Autar, K., C. Gelauff-Hanzon, M. de Jong, G. Walraven (red.) (1996) Ouders en school.
Strategieën voor versterking van de relatie tussen ouders en school, Alphen aan den
Rijn: Samsom.
Baarda, R. (red.) m.m.v. J. van den Berg en J. Huisman (2006) Leren langs nieuwe wegen.
Evaluatieonderzoek experimenten ‘herontwerp kwalificatiestructuur mbo’ 2005-
2006. Tweede onderzoeksjaar, Den Bosch: cinop.
Bakker, J., J. Stoep, W. van den Heuvel en L. Bouts (2002) ‘Leerkrachtverwachtingen en de
oordeelsvorming over ouderlijke betrokkenheid’, Pedagogische studiën 79: 376-
388.
Bandura, A. (red.) (1995) Self-efficacy in changing societies, New York: Cambridge
University Press.
Barber, M. (2007) Instruction to deliver. Tony Blair, public services and the challenge of
achieving targets, Londen: Politico’s.
Barber, M. en M. Mourshed (2007) How the world’s best-performing school systems come
out on top, New York: McKinsey & Company.
Beekhoven, S. en H. Dekker (2005) ‘Early school leaving in the lower vocational track:
Triangulation of qualitative and quantitative data’, Adolescence 157, 40: 197-213.
Berg, M. van den (2007) ‘Dat is bij jullie toch ook zo?’ Gender, etniciteit en klasse in het
sociaal kapitaal van Marokkaanse vrouwen, Amsterdam: Aksant.
Berg, R. van den en P. Sleegers (1996) ‘The innovative capacity of secondary schools: A
qualitative study’, qse: international journal of qualitative studies in education 9:
201-224.
Blad Nederlands Genootschap van Leraren, ‘Leraarsberoep verliest aantrekkelijkheid’, 10
december 1987.
283