Vertrouwen in de school - Wetenschappelijke Raad voor het ...

286 vertrouwen in de school
Dom, L. (2004) Ouders en scholen: partnerschap of (ongelijke) strijd. De relatie tussen
ouders en leerkrachten in het lager onderwijs, Paper voor de Onderwijs Research
Dagen 11-13 juni 2004, Leuven.
Driessen, G. (2002) ‘Sociaal-etnische schoolcompositie en onderwijsresultaten. Effecten
van positie, concentratie en diversiteit’, Pedagogische Studiën 79, 3: 212-230.
Driessen, G. (2007) ‘Peer group’ effecten op onderwijsprestaties. Een internationaal review
van effecten, verklaringen en theoretische en methodologische aspecten, Nijmegen:
its, Radboud Universiteit Nijmegen.
Dronkers, J. (2007) Ruggengraat van ongelijkheid. Beperkingen en mogelijkheden om
ongelijke onderwijskansen te veranderen, Amsterdam: Wiardi Beckman Stichting.
Dronkers, J. en M. Levels (2005) ‘Migranten en school segregatie in hoogontwikkelde
landen’ blz. 23-52 in S. Karsten en P. Sleegers (red.) Onderwijs en ongelijkheid.
Grenzen aan de maakbaarheid, Antwerpen/Apeldoorn: Garant.
Druijn, H. de (2008) Managers en professionals; over management als probleem en als
oplossing, Den Haag: Academic Service.
Dyson, A. en E. Robson (1999) School, family, community: mapping school inclusion in the
uk, London: J. R. Foundation.
Eimers, T. m.m.v. H. Bekhuis (2006) Vroeg is nog niet voortijdig. Naar een nieuwe beleidstheorie
voortijdig schoolverlaten, Nijmegen: Kenniscentrum Beroepsonderwijs
Arbeidsmarkt.
Eimers, T., M. Derriks, E. Voncken, L. van Tilborg en W. van Es (2003) Kans van slagen. Een
verdiepende studie naar rendement van vsv-trajecten en begeleidingsmodellen,
Utrecht: Sardes.
Eijndhoven, E. van, en F. Vlug (2006) Aanpakken. Nu?! Quo remotius, doloris eo minus. Een onderzoek
naar de mogelijkheden van risicoleerlingen in de Regionale Opleidingen Centra
(roc’s) in Nederland, Arnhem: Landelijk Werkverband Risicoleerlingen (lwr).
Eisner, E. W. (2000) ‘Those who ignore the past…: 12 ‘easy’ lessons for the next
millennium’, Journal of Curriculum Studies 32, 2: 343-357.
Epstein, J.L. (2001) School, Family and Community Partnerships. Preparing Educators and
Improving Schools, Boulder: Westview Press.
Forsberg, L. (2007) ‘Involving parents through school letters: mothers, fathers and
children’s education and rearing’, Ethnography and Education, 2, 3: 273-288.
Fredricks, J.A., P.C. Blumenfeld en A.H. Paris (2004) ‘School engagement: potential of the
concept, state of the evidence’, Review of Educational Research, 74: 59-109.
Freidson, E. (2001) Professionalism: the third logic, Cambridge: Polity.
Fullan, M. (2001) The new meaning of educational change. Third edition, New York: Teacher
College Press.
Fullan, M. (2007) The new meaning of educational change. Fourth edition, New York: Teacher
College Press.
Fung, A. (2004) Empowered participation. Reinventing urban democracy, Princeton:
Princeton University Press.
Gemeente Amsterdam (2008) Voortgangsrapportage convenant Kleurrijke basisscholen,
6 november 2008, Amsterdam: Gemeente Amsterdam.