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140 | Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler Objectivo Tipo de jogo Destinatários Organização Materiais necessários Palavras sugeridas Para os cartões com imagens: óleo Letras trabalhadas: o Note que: B3 águia a RELÓGIO DAS SÍLABAS INICIAIS Conhecimento do nome das letras. Conhecimento da correspondência grafo-fonética. Identificação de palavras que começam por uma letra alvo usando palavras facilitadoras. A partir dos 6 anos. Jogo colectivo. De 2 a 6 jogadores. Relógio Fonológico. Cartões com imagens. Adesivo para afixar os cartões com letras e os cartões com imagens no relógio. rena r negro Encontram-se no ficheiro outras palavras iniciadas pelas mesmas letras podendo-se repetir o jogo com estas. n vento v ilha i
Actividade Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler | 141 No relógio coloca-se, alternadamente, uma imagem das palavras sugeridas e uma letra conforme o Plano de Actividade B3. À vez, cada criança roda o ponteiro para uma das imagens e identifica-a. O mediador poderá ajudar a criança a identificar a imagem. Depois de identificar a imagem, a criança deverá ser capaz de identificar a sílaba inicial do nome desta e colocar o outro ponteiro na direcção da letra que lhe corresponde. Assim, se a criança colocar um ponteiro na direcção de ovos, deverá colocar o outro ponteiro na direcção da letra . Se a criança revelar dificuldades na identificação das sílabas iniciais, o mediador poderá ajudá-la pedindo-lhe que analise silabicamente a palavra e reforçando o som da sílaba inicial.
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ÍNDICE Nota Prévia Prefácio Intr
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Margarida Alves Martins Instituto S
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Apêndice A - Adaptação portugues
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Apêndice B Saber mais… O que diz
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Consciência da palavra A capacidad
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A importância da consciência sint
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