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216 | Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler
Nota
D
Todas as actividades que se seguem devem envolver activamente as crianças ao nível
da decisão dos conteúdos e do registo escrito dos mesmos.
Este registo pode ser feito em momentos de escrita colectiva ou escrita a dois.
De qualquer modo, as crianças devem acompanhar sempre esse processo de escrita e ser
solicitadas a dar o seu contributo, de acordo com o seu grau de conhecimentos.
Objectivo
Actividade estratégica:
Destinatários
Materiais necessários
Dinamização
O jornal de parede na sala de aula
Actividades de Leitura
e Escrita Colectiva
D1
JORNAL DE PAREDE
Com esta actividade, as crianças identificam a leitura e a escrita como meios
para aceder e transmitir informações de carácter geral.
Afixar um painel a aproximadamente 1,5 metros de altura (de modo a que
as crianças possam ler facilmente a informação) numa parede de casa, da
escola ou outro espaço comunitário (por exemplo uma biblioteca municipal),
para o registo e partilha de acontecimentos, notícias relevantes ou outras
informações de carácter geral sobre a vida das crianças, da turma, da escola,
da família e da comunidade.
Crianças entre os 6 e os 10. Todos os níveis escolares de 1.º ciclo.
Um painel de cortiça ou outro material, que permita afixar textos
e fotografias.
Com as crianças que ainda estão na fase de aprendizagem da leitura e escrita, um adulto ou uma
criança mais velha pode ser o “editor” do jornal. No seu dia-a-dia, as crianças vivem experiências
emocionantes que gostam de partilhar com os colegas, com os professores e com os pais.
Com o registo dessas experiências pode construir-se um jornal de parede.
O “editor” do jornal poderá estabelecer com as crianças a periodicidade, diária ou semanal,
com que as notícias serão afixadas. O editor deverá decidir, também com as crianças, que temas
serão tratados e de que modo serão construídos: colectivamente, em pequeno grupo
ou individualmente. A informação deverá ser sempre breve e escrita com letras grandes,
de modo a que sejam legíveis a alguma distância da parede.