já disponível - Moodle'ar K'CIDADE

Actividade
Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler | 33
Colocam-se todas as cartas em cima da mesa e nomeiam-se as imagens. Faz-se notar às
crianças que há pares de palavras que começam pelo mesmo fonema / som (pelo mesmo
“bocadinho”).
Com a ajuda de todas as crianças, baralham-se as cartas e distribuem-se, em seguida,
duas a cada criança. Atenção: a cada uma devem caber duas imagens cujos nomes comecem
por sílabas diferentes.
Para começar o jogo, uma das crianças coloca sobre a mesa uma imagem pronunciando o seu
nome. A criança à sua direita verifica se tem uma carta que comece pela mesma sílaba; se tiver,
deverá colocá-la sobre a mesa, de modo a formar o par. Caso contrário, passa a vez até que
uma das crianças tenha uma imagem que forme o par.
A criança que faz o par guarda-o. O jogo continua no sentido dos ponteiros do relógio,
com a criança seguinte a colocar uma imagem sobre a mesa.
Quando uma criança ficar sem cartas para jogar, poderá juntar-se e formar equipa com
uma que ainda tenha cartas.
As crianças deverão ser capazes de dizer, após formarem um par, qual é a sílaba inicial comum
às duas palavras. O mediador poderá ajudar as crianças dizendo a palavra de modo a destacar
a sílaba inicial: pêeeee ssego/ pêeee ra. Poderá ainda ser pedido às crianças que digam que
letra escolheriam para escrever as duas palavras.