já disponível - Moodle'ar K'CIDADE

Recommendations

Info

60 | Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler A13 Objectivo Tipo de jogo Destinatários Organização Materiais necessários Palavras sugeridas Para o labirinto: remédio penico seringa telhado Para os cartões: religiosa pereira setenta tecido rebuçado peru senhora televisão remate pelicano segredo telescópio LABIRINTO DOS SONS Desenvolver a consciência silábica. Detecção da sílaba inicial comum a duas palavras. O som da sílaba inicial coincide com o som da primeira letra. Crianças a partir dos 6 anos. Jogo colectivo. De 4 a 12 jogadores distribuídos por duas equipas. Base de jogo “Labirinto dos Sons”. Cartões com imagens. Adesivo para afixar os cartões na base de jogo. regador perigo sereia telefone repórter pedal Setembro televisão relógio peneira secador tesoura receita peruca selim terrina remendo pevides semáforo tenaz retrato pediatra serradura terraço relâmpago pepino serrote tesouro rebanho peluche semear texugo
Actividade Constrói-se o labirinto numa folha de cartolina conforme Plano de Actividade A13. Jogos de Leitura e Escrita para Aprender a Ler | 61 Coloca-se o labirinto sobre a mesa e dispõem-se os cartões com imagens ordenados por grupos, em função da sílaba inicial das palavras a que aludem. Formam-se equipas e, para dar início ao jogo, uma delas escolhe uma imagem, identifica a sílaba inicial do nome correspondente e coloca-a em cima de uma imagem do labirinto cujo nome se inicie por uma sílaba idêntica. Assim, se uma equipa escolher a imagem do pelicano deverá colocá-la por cima da imagem do peru que está no labirinto e passar a vez à outra equipa. A segunda equipa procede da mesma forma, escolhendo um cartão e colocando-o por cima da imagem correcta, de acordo com a regra da detecção de sílabas iniciais comuns. Se uma das equipas não for bem sucedida, passa a vez à outra. O jogo termina quando as equipas percorrerem o labirinto até à casa de chegada. O mediador da actividade deverá apoiar as crianças na identificação das imagens e na identificação da sílaba inicial dos seus nomes.
Page 3 and 4:
ÍNDICE Nota Prévia Prefácio Intr
Page 5 and 6:
Margarida Alves Martins Instituto S
Page 7 and 8:
e fora da escola contribui decisiva
Page 9 and 10: 3 Antes de jogar Jogos de Leitura e
Page 11 and 12: Jogos de Leitura e Escrita para Apr
Page 13 and 14: Actividade Recortam-se os cartões
Page 15 and 16: Variantes Jogos de Leitura e Escrit
Page 17 and 18: Actividade Jogos de Leitura e Escri
Page 31 and 32: Variantes ϖ Dá-se a cada criança
Page 41 and 42: Actividade Constrói-se a prancha c
Page 45 and 46: Actividade Constroem-se as peças d
Page 47 and 48: Variantes ϖ Afixam-se aleatoriamen
Page 59: Variantes Jogos de Leitura e Escrit
Page 67 and 68: Variantes ϖ Jogos de Leitura e Esc
Page 73 and 74: Actividade As caixas podem ser em c
Page 101 and 102: Actividade Constroem-se as bases de
Page 105 and 106: Actividade Constroem-se as bases de
Page 109 and 110: Actividade Constrói-se a base de j
Page 111 and 112:
Jogos de Leitura e Escrita para Apr
Page 113 and 114:
Actividade Jogos de Leitura e Escri
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Variantes Jogos de Leitura e Escrit
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Actividade Colocam-se sobre a mesa
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Variantes Usando os mesmos cartões
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Actividade Constroem-se os mini puz
Page 147 and 148:
Variantes ϖ Constrói-se um relóg
Page 149 and 150:
Actividade Identificam-se todas as
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Actividade Constroem-se as pranchas
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Actividade Constroem-se as pranchas
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Actividade Constrói-se a base de j
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Base de jogo: Jogos de Leitura e Es
Page 185 and 186:
Actividade Constrói-se o dominó c
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Actividade Constroem-se os relógio
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Actividade Apresenta-se às crianç
Page 217 and 218:
Ainda assim, segue-se uma pequena l
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Apêndice A - Adaptação portugues
Page 231 and 232:
Apêndice B Saber mais… O que diz
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Consciência da palavra A capacidad
Page 237 and 238:
A importância da consciência sint
Page 239:
show all

já disponível - Moodle'ar K'CIDADE

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?