DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca
DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca
DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
EGO<br />
Sentimentul efortului precedă oboseala"<br />
şi nu are loc decât dacă solicitarea energetică<br />
depăşeşte un anumit prag, acela care<br />
corespunde punerii în acţiune a rezervelor<br />
organismului.<br />
EGO, cuvânt latin care înseamnă<br />
„Eu".<br />
în limbajul psihanalitic, Ego desemnează<br />
fracţiunea de personalitate care<br />
echilibrează forţele cărora le este supus<br />
individul, adică propriile sale impulsii<br />
(tendinţe abisale), morala sa (sau, mai exact,<br />
Supraeul*) şi, în sfârşit, realitatea lumii<br />
exterioare. Psihologia Eului (în limba<br />
engleză Ego psychology) a fost dezvoltată<br />
îndeosebi de către Anna Freud, căreia îi<br />
datorăm lucrarea Eul şi mecanismele de<br />
apărare (1936), iar în Statele Unite de către<br />
E. Kris, R. Loewenstein şi H. Hartmann,<br />
care a scris Psihologia Eului şi problema<br />
adaptării (1930).<br />
EGOCENTRISM, tendinţă de a<br />
face din sine centrul universului.<br />
Egocentrismul este normal la copil până<br />
pe la 6-7 ani. în această perioadă, diferenţierea<br />
dintre Eu şi lumea exterioară se<br />
efectuează progresiv, dar gândirea rămâne<br />
esenţialmente subiectivă: copilul nu priveşte<br />
fenomenele observate sau problemele<br />
care i se pun decât din propriul său<br />
punct de vedere. El va spune, de exemplu:<br />
„Uite, tată, luna merge după mine!" Sau,<br />
când este întrebat dacă are un frate şi el<br />
răspunde afirmativ, iar după aceea i se pune<br />
întrebarea: „dar fratele tău are un frate?",<br />
el va răspunde „nu". Această atitudine<br />
poate persista la unii subiecţi cu deficienţe<br />
intelectuale, arieraţi pe plan afectiv sau<br />
nevrotici incapabili de „decentrare" (de a<br />
112<br />
se pune în locul altuia). Egocentrismul nu<br />
trebuie confundat cu egoismul", care este<br />
iubirea de sine excesivă.<br />
EGOISM, iubire de sine excesivă,<br />
ba chiar exclusivă.<br />
Ataşamentul de sine al egoistului îl face<br />
să subordoneze interesul semenului propriului<br />
său interes. Un anumit grad de<br />
egoism este necesar, dar egoismul absolut,<br />
care nu este compensat de altruism", este<br />
nesăbuit şi duce în mod ineluctabil la<br />
izolarea individului în sânul grupului său<br />
şi chiar la sinucidere" (£. Durkheim).<br />
Egoistul raportează totul la sine, pe când<br />
nonegoistul ascultă de un sistem de valori<br />
care depăşeşte propria-i individualitate.<br />
Cel dintâi întâmpină din ce în ce mai<br />
multe dificultăţi în a găsi un sens existenţei<br />
sale, deoarece este prea puţin stimulat de<br />
colectivitate. Aşa se explică, probabil,<br />
faptul că procentul de sinucideri la celibatari<br />
este mai ridicat decât la persoanele<br />
căsătorite.<br />
ELABORARE, ansamblu de operaţii<br />
intelectuale prin care elemente<br />
simple (senzaţii, dorinţe<br />
etc.) sunt transformate în percepţii,<br />
imagini, amintiri sau idei.<br />
Freud numeşte elaborare procesul psihic<br />
inconştient pornind de la care ideile latente<br />
ale unei persoane se manifestă în vise, sub<br />
o formă condensată şi concretă, în imagini<br />
vizuale: astfel, de exemplu, o carte de vizită<br />
încadrată în negru reprezintă moartea.<br />
ELECTROŞOC sau SISMOTE-<br />
RAPIE, terapeutică din psihiatrie,<br />
care constă în provocarea unei crize<br />
epileptice artificiale, făcându-se<br />
să treacă o descărcare electrică<br />
prin creier.<br />
Acest tratament, datorat lui U. Cerletti<br />
şi L. Bini (Milano, 1938). are o influenţă<br />
reală asupra multor melancolici şi uneori<br />
asupra tinerilor schizofrenici. Dar modul<br />
său de acţiune rămâne un mister. Au fost<br />
formulate mai multe ipoteze, mai mult sau<br />
mai puţin satisfăcătoare: stimularea electrică<br />
liberează hormoni şi substanţe până<br />
acum necunoscute; şocul mobilizează mecanismele<br />
de apărare ale organismului; psihismul<br />
se reconstruieşte după o ordine<br />
nouă; curentul electric activează un centru<br />
de reglare a dispoziţiei aflat la baza creierului,<br />
în pofida avantajelor sale practice,<br />
această tehnică le repugnă multor psihiatri,<br />
care suspectează latura ei „magică" (apăsându-se<br />
pe un buton, este însănătoşit<br />
bolnavul) şi îi preferă psihotropele.<br />
EMOTIVITATE, aptitudine de a<br />
reacţiona la evenimente, chiar la<br />
cele anodine, trăind emoţii.<br />
Individul emotiv este impresionabil,<br />
vibrează la te miri ce, pare susceptibil şi<br />
vulnerabil, dar nu este cu toate acestea un<br />
inadaptat. Când nu este exagerată, emotivitatea<br />
este normală şi utilă, doarece suscită<br />
un comportament adaptat la situaţie.<br />
Emotivitatea poate fi constituţională sau<br />
dobândită. H. S. Liddell, plasând oi într-o<br />
încăpere întunecoasă şi aplicându-le mici<br />
lovituri la picioare, cărora ele nu se puteau<br />
sustrage, le-a făcut hiperemotive: pe când<br />
anterior ele erau calme, după experienţă<br />
tresăreau la cel mai mic zgomot în timpul<br />
nopţii. Caracterologii consideră emotivitatea<br />
drept una dintre cele trei proprietăţi<br />
fundamentale ale caracterului, celelalte<br />
EMOŢIE<br />
două fiind activitatea" şi răsunetul* evenimentelor<br />
asupra psihismului individului.<br />
EMOŢIE, reacţie globală, intensă<br />
şi de scurtă durată a organismului<br />
la o situaţie neaşteptată, însoţită<br />
de o stare afectivă de tonalitate<br />
plăcută sau neplăcută.<br />
Emoţiile ocupă un loc fundamental în<br />
psihologie, deoarece ele sunt strâns legate<br />
de trebuinţe, de motivaţii şi pot sta la<br />
originea tulburărilor mentale sau psihosomatice,<br />
în pofida numeroaselor lucrări<br />
efectuate, natura, modul de acţiune şi<br />
funcţia emoţiei rămân ipotetice. S-au studiat<br />
îndeosebi manifestările sale fiziologice<br />
(modificarea ritmurilor cardiac şi<br />
respirator, relaxarea sfincterelor, uscarea<br />
gurii, transpiraţia etc), repercusiunile<br />
asupra funcţiilor mentale (creşterea sugestibilităţii,<br />
diminuarea controlului voluntar)<br />
şi a conduitelor pe care le provoacă (plâns,<br />
fugă...); s-a pus în evidenţă, în expresia<br />
emoţiilor, partea datorată culturii (în China,<br />
furia determină holbarea ochilor). Dar<br />
condiţiile emoţiei şi bazele sale psihofiziologice<br />
sunt încă slab cunoscute.<br />
Emoţia depinde nu numai de natura<br />
agentului emoţional, cât mai ales de<br />
individ, de starea sa actuală fizică şi<br />
mentală, de personalitatea sa, de istoria sa<br />
personală, de experienţele anterioare. Dacă<br />
există emoţii colective datorate anumitor<br />
condiţii excepţionale care, pentru majoritatea<br />
persoanelor, au aceeaşi semnificaţie<br />
(panica provocată de un cutremur de<br />
pământ), emoţia rămâne esenţialmente<br />
individuală. în general, ea se manifestă<br />
atunci când subiectul este surprins sau<br />
când situaţia depăşeşte posibilităţile sale.<br />
Ea traduce dezadaptarea şi efortul organismului<br />
de a restabili echilibrul momentan<br />
113