30.12.2013 Views

DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca

DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca

DICTIONAR DE PSIHOLOGIE -Larousse.pdf - Soroca

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

EGO<br />

Sentimentul efortului precedă oboseala"<br />

şi nu are loc decât dacă solicitarea energetică<br />

depăşeşte un anumit prag, acela care<br />

corespunde punerii în acţiune a rezervelor<br />

organismului.<br />

EGO, cuvânt latin care înseamnă<br />

„Eu".<br />

în limbajul psihanalitic, Ego desemnează<br />

fracţiunea de personalitate care<br />

echilibrează forţele cărora le este supus<br />

individul, adică propriile sale impulsii<br />

(tendinţe abisale), morala sa (sau, mai exact,<br />

Supraeul*) şi, în sfârşit, realitatea lumii<br />

exterioare. Psihologia Eului (în limba<br />

engleză Ego psychology) a fost dezvoltată<br />

îndeosebi de către Anna Freud, căreia îi<br />

datorăm lucrarea Eul şi mecanismele de<br />

apărare (1936), iar în Statele Unite de către<br />

E. Kris, R. Loewenstein şi H. Hartmann,<br />

care a scris Psihologia Eului şi problema<br />

adaptării (1930).<br />

EGOCENTRISM, tendinţă de a<br />

face din sine centrul universului.<br />

Egocentrismul este normal la copil până<br />

pe la 6-7 ani. în această perioadă, diferenţierea<br />

dintre Eu şi lumea exterioară se<br />

efectuează progresiv, dar gândirea rămâne<br />

esenţialmente subiectivă: copilul nu priveşte<br />

fenomenele observate sau problemele<br />

care i se pun decât din propriul său<br />

punct de vedere. El va spune, de exemplu:<br />

„Uite, tată, luna merge după mine!" Sau,<br />

când este întrebat dacă are un frate şi el<br />

răspunde afirmativ, iar după aceea i se pune<br />

întrebarea: „dar fratele tău are un frate?",<br />

el va răspunde „nu". Această atitudine<br />

poate persista la unii subiecţi cu deficienţe<br />

intelectuale, arieraţi pe plan afectiv sau<br />

nevrotici incapabili de „decentrare" (de a<br />

112<br />

se pune în locul altuia). Egocentrismul nu<br />

trebuie confundat cu egoismul", care este<br />

iubirea de sine excesivă.<br />

EGOISM, iubire de sine excesivă,<br />

ba chiar exclusivă.<br />

Ataşamentul de sine al egoistului îl face<br />

să subordoneze interesul semenului propriului<br />

său interes. Un anumit grad de<br />

egoism este necesar, dar egoismul absolut,<br />

care nu este compensat de altruism", este<br />

nesăbuit şi duce în mod ineluctabil la<br />

izolarea individului în sânul grupului său<br />

şi chiar la sinucidere" (£. Durkheim).<br />

Egoistul raportează totul la sine, pe când<br />

nonegoistul ascultă de un sistem de valori<br />

care depăşeşte propria-i individualitate.<br />

Cel dintâi întâmpină din ce în ce mai<br />

multe dificultăţi în a găsi un sens existenţei<br />

sale, deoarece este prea puţin stimulat de<br />

colectivitate. Aşa se explică, probabil,<br />

faptul că procentul de sinucideri la celibatari<br />

este mai ridicat decât la persoanele<br />

căsătorite.<br />

ELABORARE, ansamblu de operaţii<br />

intelectuale prin care elemente<br />

simple (senzaţii, dorinţe<br />

etc.) sunt transformate în percepţii,<br />

imagini, amintiri sau idei.<br />

Freud numeşte elaborare procesul psihic<br />

inconştient pornind de la care ideile latente<br />

ale unei persoane se manifestă în vise, sub<br />

o formă condensată şi concretă, în imagini<br />

vizuale: astfel, de exemplu, o carte de vizită<br />

încadrată în negru reprezintă moartea.<br />

ELECTROŞOC sau SISMOTE-<br />

RAPIE, terapeutică din psihiatrie,<br />

care constă în provocarea unei crize<br />

epileptice artificiale, făcându-se<br />

să treacă o descărcare electrică<br />

prin creier.<br />

Acest tratament, datorat lui U. Cerletti<br />

şi L. Bini (Milano, 1938). are o influenţă<br />

reală asupra multor melancolici şi uneori<br />

asupra tinerilor schizofrenici. Dar modul<br />

său de acţiune rămâne un mister. Au fost<br />

formulate mai multe ipoteze, mai mult sau<br />

mai puţin satisfăcătoare: stimularea electrică<br />

liberează hormoni şi substanţe până<br />

acum necunoscute; şocul mobilizează mecanismele<br />

de apărare ale organismului; psihismul<br />

se reconstruieşte după o ordine<br />

nouă; curentul electric activează un centru<br />

de reglare a dispoziţiei aflat la baza creierului,<br />

în pofida avantajelor sale practice,<br />

această tehnică le repugnă multor psihiatri,<br />

care suspectează latura ei „magică" (apăsându-se<br />

pe un buton, este însănătoşit<br />

bolnavul) şi îi preferă psihotropele.<br />

EMOTIVITATE, aptitudine de a<br />

reacţiona la evenimente, chiar la<br />

cele anodine, trăind emoţii.<br />

Individul emotiv este impresionabil,<br />

vibrează la te miri ce, pare susceptibil şi<br />

vulnerabil, dar nu este cu toate acestea un<br />

inadaptat. Când nu este exagerată, emotivitatea<br />

este normală şi utilă, doarece suscită<br />

un comportament adaptat la situaţie.<br />

Emotivitatea poate fi constituţională sau<br />

dobândită. H. S. Liddell, plasând oi într-o<br />

încăpere întunecoasă şi aplicându-le mici<br />

lovituri la picioare, cărora ele nu se puteau<br />

sustrage, le-a făcut hiperemotive: pe când<br />

anterior ele erau calme, după experienţă<br />

tresăreau la cel mai mic zgomot în timpul<br />

nopţii. Caracterologii consideră emotivitatea<br />

drept una dintre cele trei proprietăţi<br />

fundamentale ale caracterului, celelalte<br />

EMOŢIE<br />

două fiind activitatea" şi răsunetul* evenimentelor<br />

asupra psihismului individului.<br />

EMOŢIE, reacţie globală, intensă<br />

şi de scurtă durată a organismului<br />

la o situaţie neaşteptată, însoţită<br />

de o stare afectivă de tonalitate<br />

plăcută sau neplăcută.<br />

Emoţiile ocupă un loc fundamental în<br />

psihologie, deoarece ele sunt strâns legate<br />

de trebuinţe, de motivaţii şi pot sta la<br />

originea tulburărilor mentale sau psihosomatice,<br />

în pofida numeroaselor lucrări<br />

efectuate, natura, modul de acţiune şi<br />

funcţia emoţiei rămân ipotetice. S-au studiat<br />

îndeosebi manifestările sale fiziologice<br />

(modificarea ritmurilor cardiac şi<br />

respirator, relaxarea sfincterelor, uscarea<br />

gurii, transpiraţia etc), repercusiunile<br />

asupra funcţiilor mentale (creşterea sugestibilităţii,<br />

diminuarea controlului voluntar)<br />

şi a conduitelor pe care le provoacă (plâns,<br />

fugă...); s-a pus în evidenţă, în expresia<br />

emoţiilor, partea datorată culturii (în China,<br />

furia determină holbarea ochilor). Dar<br />

condiţiile emoţiei şi bazele sale psihofiziologice<br />

sunt încă slab cunoscute.<br />

Emoţia depinde nu numai de natura<br />

agentului emoţional, cât mai ales de<br />

individ, de starea sa actuală fizică şi<br />

mentală, de personalitatea sa, de istoria sa<br />

personală, de experienţele anterioare. Dacă<br />

există emoţii colective datorate anumitor<br />

condiţii excepţionale care, pentru majoritatea<br />

persoanelor, au aceeaşi semnificaţie<br />

(panica provocată de un cutremur de<br />

pământ), emoţia rămâne esenţialmente<br />

individuală. în general, ea se manifestă<br />

atunci când subiectul este surprins sau<br />

când situaţia depăşeşte posibilităţile sale.<br />

Ea traduce dezadaptarea şi efortul organismului<br />

de a restabili echilibrul momentan<br />

113

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!