Utv.rderingen av hum forskn

More documents

Recommendations

Info

112 Fakulteten och forskningen ansvarig för utbildningen, träder in och tar detta ansvar. Till dessa problem hör seminariernas minskande storlek och svårigheten att inom ämnenas ram finna underlag för kurser. Kraven på gemensam samordning och överblick växer därför. De ovan åberopade Linköpings- och Oslomodellerna framstår på nytt som förebildliga alternativ. En sammanfattning skulle kunna lyda så: fakulteten har stora resurser och en rik potential vad gäller forskning, men den behöver utveckla sina tankar om hur och till vad dessa rika resurser skall användas.
V Slutsatser och rekommendationer Den humanistiska fakulteten i Göteborg är i många avseenden en väl fungerande fakultet. Den har forskning som på vissa områden är av mycket hög kvalitet. Den har emellertid också, som framgått av det föregående, en lång rad utmaningar framför sig och också en del problem som måste lösas. Detta avsnitt innehåller en diskussion av sådana lösningar och åtgärder som kan behövas för att utveckla fakulteten framöver. Avsnittet har getts rubriken ”Slutsatser och rekommendationer”, en ganska försiktig formulering. Den är med avsikt försiktig; att ta steget från idé till förslag och vidare till beslut och genomförande måste vara fakultetens egen uppgift. Det måste också vara fråga om en process, där hela fakulteten deltar i diskussionen och i den fortsatta implementeringen av de förändringar som man bestämmer sig för att genomföra. Vi kan inte nog betona detta, att förändringsarbete kräver såväl tid som förankring. Men det kräver också legitimitet, vilket bara kan ges av saklig underbyggnad och hållbara argument. Mjuka värden Låt oss börja med vad som kan kallas mjuka värden. Vi syftar på sådant som samarbetsklimat, arbetsmiljö, känslor av uppskattning, helhet och mening. Detta är värden som behöver uppmärksammas på alla arbetsplatser, även en humanistisk fakultet och dess arbetsenheter. Som vi redan påpekat är det också en dimension av begreppet forskningsmiljö. Bedömargruppen har upplevt miljöer som ur detta perspektiv tycks fungera väl. Vi har emellertid också mött exempel på miljöer där så inte tycks vara fallet. Några miljöer har samarbetsproblem, en inte ovanlig företeelse i akademiska sammanhang, men vi har fått signaler som tyder på att dessa svårigheter fått leva länge i fakulteten, ja, nästan institutionaliserats. Detta är inte acceptabelt. Vi har också erfarit exempel på att fakulteten inte upplevs som en självklar gemenskap för dess institutioner och forskare. På sätt och vis kan något
Page 1 and 2:
Den humanistiska cirkelns kvadratur
Page 3 and 4:
Innehåll Förord 5 Sammanfattning
Page 5:
Förord Humanistiska fakultetsnämn
Page 8 and 9:
8 Sammanfattning som präglades fö
Page 11 and 12:
I Uppdrag och arbetsformer Den huma
Page 13:
Uppdrag och arbetsformer mottagit e
Page 16 and 17:
16 Den humanistiska forskningens vi
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
nationella och europeiska kulturarv
Page 42 and 43:
42 Humanistiska fakulteten i Göteb
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63: 62 Humanistiska fakulteten i Göteb
Page 94 and 95: 94 Fakulteten och forskningen även
Page 96 and 97: 96 Fakulteten och forskningen Walle
Page 98 and 99: 98 Fakulteten och forskningen en h
Page 100 and 101: 100 Fakulteten och forskningen Faku
Page 102 and 103: 102 Fakulteten och forskningen dem
Page 104 and 105: 104 Fakulteten och forskningen och
Page 106 and 107: 106 Fakulteten och forskningen Fors
Page 108 and 109: 108 Fakulteten och forskningen huma
Page 110 and 111: 110 Fakulteten och forskningen Det
Page 114 and 115: 114 Slutsatser och rekommendationer
Page 133 and 134: VI Litteratur Allwood, Jens, ”Bö
Page 135: Bilagor a) Bedömargruppens underla
Page 138 and 139: 138 Bilaga a Verksamhetsanalys för
Page 141: Bilaga b Fakultetsanslag samt exter
Page 145 and 146: Bilaga d En bibliometrisk undersök
Page 147 and 148: Bilaga d I databaserna finns inform
Page 149 and 150: Bilaga d också använda sig av den
Page 151 and 152: Tabell 2. Utgiviningsländer för t
Page 153 and 154: Tabell 5. Göteborg 91-95. A&HCI oc
Page 155 and 156: Tabell 8. Lund 91-95. A&HCI och SSC
Page 157 and 158: Tabell 12. Uppsala 96-00. A&HCI och
Page 159 and 160: Tabell 14. Göteborg A&HCI 91-95. B
Page 161 and 162: Diagram 2. Publikationer Göteborg,
Page 163 and 164:
Diagram 6. TI Göteborg. Diagram 6
Page 165:
Bilaga d mer användbara. Det vore
Page 168 and 169:
168 Bilaga e Ahlsén, E. et al. Nou
Page 170 and 171:
170 Bilaga e Arkeologi Andersson, T
Page 172 and 173:
172 Bilaga e Bergquist, Magnus En u
Page 174 and 175:
174 Bilaga e Melkersson, Anders L
Page 176 and 177:
176 Bilaga e siglo. i Anales. Nuevo
Page 178 and 179:
178 Bilaga e Ailbhe Ó Corrán. Act
Page 180 and 181:
180 Bilaga e Schiöler, Niklas Konc
Page 182 and 183:
182 Bilaga e Thorseth, May Legitima
Page 184 and 185:
184 Bilaga e Slaviska språk Laskow
Page 186 and 187:
186 Bilaga e Toporowska Integrerad
Page 188 and 189:
188 Bilaga e Nolin, Jan Global Poli
Page 190 and 191:
190 Bilaga f 2 Tilldelning av medel
show all

Utv.rderingen av hum forskn

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?