Utv.rderingen av hum forskn

Fakulteten och forskningen
slående exempel är att alla utom ett av de insända proven på forskning i
engelska, litterär gren, är doktorsavhandlingar, och något liknande gäller
även flera andra ämnen. Vi finner det därför naturligt att kort diskutera
problem i samband med forskarutbildningen. Vi är på det klara med att
en del av dessa problem har samband med professorernas arbetsbörda och
med den pågående övergången från det gamla till ett nytt forskarutbildningssystem.
I samband med att antalet doktorander kommer att bli kraftigt reducerat,
blir det svårt att organisera väl fungerande doktorandseminarier i mindre
ämnen. I den nya situationen är det viktigt att bygga ut kontaktnätet
mellan ämnena. Vi föreslår att fakulteten får ett överordnat ansvar för forskarutbildningen
(se nedan, kapitel V).
Vid ett möte med några representanter för doktoranderna fick utvärderingsgruppen
ett intryck av att många doktorander känner sig rotlösa.
Seminarierna är ofta otillfredsställande. Handledningen är otillräcklig. Det
ser ut som om vissa institutioner inte följer upp föreskrifter och förpliktelser.
I linje med förordningstexten och även enligt fakultetens anvisningar
skall doktoranden tillsammans med sin handledare utarbeta en individuell
studieplan som revideras eller skrivs om minst en gång om året. Vi vill
understryka vikten av att dessa regler efterlevs och föreslår att beteckningen
kontrakt eller avtal används för att understryka att planen är förpliktande.
Produktion av doktorsavhandlingar
Som framgår av vår diskussion av insända arbeten, produceras det många
avhandlingar av hög kvalitet. Men antalet disputationer är mycket lågt
jämfört med antalet registrerade doktorander, säkert beroende på att
många doktorander är yrkesverksamma och har begränsad tid till avhandlingsarbete.
Vi har sett på listorna över doktorsavhandlingar under arbete,
så som de presenteras i fakultetens forskningsöversikter; se bilaga c. Det är
slående att vi finner ett stort antal ”gengångare”; många avhandlingar som
var under arbete 1995/1996 står kvar i översikten för 1999.
Det är stor variation i antalet disputationer mellan ämnena. Bara en
tredje del av ämnena har en disputation eller flera i genomsnitt per år under
den undersökta perioden: arkeologi, engelska, etnologi, historia, idéhistoria,
konstvetenskap, litteraturvetenskap, musikvetenskap, svenska och
vetenskapsteori. Även om de flesta av de andra ämnena är små, är antalet
disputationer i flera fall uppseendeväckande lågt. Det kan inte vara inspirerande
att vara knuten till ett doktorandseminarium där det blir så få
färdiga doktorer. Detta kan jämföras med den s.k. Linköpingsmodellen
för forskar utbilding som tillämpas vid Temaforskningen. I ett system med
samlad årsvis intagning i nationell konkurrens och forskning i projekt
inom breda tematiska ämnesområden, har man lyckats åstadkomma både
97