14.02.2014 Views

ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...

ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...

ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Rezultati merjenja so pokazali, da medicinske sestre porabijo od 55 do 60 %<br />

časa za aktivnosti, ki prispevajo k skupni vrednosti, za ostale aktivnosti jim<br />

ostane 40 do 45 %, izgube je okoli 5 %.<br />

Lloyd, Storfjell, Omoike in Ohlson (2008, str. 245) pa so pri raziskavi delovnega<br />

poteka aktivnosti medicinskih sester razdelili na aktivnosti pri zdravstveni negi<br />

pacienta (ocena, poučevanje in obravnava pacienta ter psihosocialna pomoč) ter<br />

pomožne aktivnosti (koordiniranje aktivnosti in urejanje klinične dokumentacije).<br />

Rezultati so pokazali, da medicinske sestre porabijo 44 % svojega časa za<br />

zdravstveno nego pacienta ter 56 % za pomožne aktivnosti. Medicinske sestre<br />

so ocenile, da je kar 36 % delovnega časa zgubljenega po nepotrebnem, s tem<br />

da je največja izguba pri pomožnih aktivnostih (iskanje delujoče opreme,<br />

pripomočkov, zdravil, čakanje na pomožno osebje in transport, premalo<br />

računalnikov…).<br />

Najprej je torej potrebno določiti intenzivnost in spremenljivost delovnega poteka<br />

oziroma procesa z izločanjem vseh nepotrebnih aktivnosti. Potem se opredelijo<br />

dodatni dejavniki:<br />

izobrazbena raven medicinskih sester,<br />

stopnja usposobljenosti medicinskih sester,<br />

zadovoljstvo pacientov in medicinskih sester,<br />

fizična ureditev enot, oprema, pripomočki,<br />

pacienti v izolaciji,<br />

število sprejemov in odpustov na izmeno,<br />

struktura pomožnih služb.<br />

Na podlagi vsega naštetega se izbere ustrezen model zdravstvene nege in<br />

opredelijo območja odgovornosti posameznih izobrazbenih ravni.<br />

Literatura:<br />

Burritt JE, Wallace P, Steckel C. et al. Achieving quality and fiscal outcomes in<br />

patient care. The clinical mentor care delivery model. Journal of nursing<br />

administration. 2007; 37(12): 559-561.<br />

Ceglar J, Jelisavčić S, Jerčinovič A. in sod. SPP: skupine primerljivih primerov:<br />

vprašanja in odgovori o sistemu razvrščanja bolnišničnih obravnav (SPP) in<br />

financiranja bolnišnic. Ljubljana: Inštitut za varovanje zdravja RS: 2008: 14.<br />

Cohen EL, Cesta TG. Nursing case management. From essentials to advanced<br />

practice applications. Third edition. St. Louis: Mosby; 2001:495.<br />

Cormack C, Hillier LM, Anderson K, et al. The process of developing and<br />

implementing a nursing care delivery model for geriatric rehabilitation. Journal of<br />

nursing administration. 2007; 37(6):279-285.<br />

Decker PJ, Sullivan EJ. Effective leadership and management in nursing. Sand<br />

Hill Road: Addison Wesley Longman; 1997: 34.<br />

Grbec V. Sistemi delitve dela v zdravstveni negi. Zdrav. Obzor. 1988; 22:3-9.<br />

Kimball B, Joynt J. The quest for new innovative care delivery models. Journal of<br />

nursing administration. 2007; 37 (9): 392.<br />

60

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!