ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...
ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...
ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
9.5 MATRIKA ZNANJA<br />
Princip matrike znanja temelji na ocenjevanju zaposlenih, kjer ocenimo in<br />
zapišemo delovno uspešnost, spretnost in razvoj. S tem orodjem lahko določene<br />
kriterije kot so delovna uspešnost in spretnosti, prenesemo na različna strokovna<br />
področja. Tako prepoznamo ustrezne vsebine in nosilce znanja in jih dodelimo<br />
drugim strokovnim področjem.<br />
Orodje uporabimo za izdelavo pregleda obstoječega znanja v ustanovi in na<br />
podlagi tega izdelamo načrt za strateške cilje znanja, trenutne in bodoče zahteve<br />
po znanju in pripravimo specifične predloge za zadovoljitev potreb. Na ta način<br />
lahko opredelimo ključne kompetence in strokovno znanje.<br />
Proces zahteva izdelavo mreže, v katero so vključena posamezna področja.<br />
Ocenimo katere aktivnosti/spretnosti/kompetence bomo spremljali in določimo<br />
ocenjevalno lestvico. Model prikažemo v obliki tabele, kamor vnesemo npr.<br />
posamezen oddelek, imena zaposlenih in posamezne vrste znanj. Prednostna<br />
naloga je prepoznati/identificirati znanje zaposlenih. Potrebujemo tudi legendo, s<br />
katero ocenimo nivo znanja:<br />
1 – ne znam /zahtevano znanje, ki je ne obvladuje<br />
2 – znam, a ne uporabljam, pasivno obvladovanje<br />
3 – znam in uporabljam<br />
4 – znam in uporabljam, lahko učim druge<br />
5 – izredno dobro znam, veliko uporabljam, učim druge<br />
Oddelek/enota<br />
Znanje 1 Znanje 2 Znanje 3 Znanje 4<br />
Oseba 1 1 2 3<br />
Oseba 2 2 3 4<br />
Oseba 3 1 5 2<br />
Oseba 4 3 4 4<br />
Tabela 3: Matrika znanja (prirejeno po Probst et al 2006, str. 68, cit po Schulz, Windelband,<br />
2009).<br />
9.6 STRATEGIJA RAZVOJA ZDRAVSTVENE NEGE IN OSKRBE 2011 -2020<br />
– PRIDOBIVANJE ZNANJA<br />
V Strategiji razvoja zdravstvene nege in oskrbe 2011 -2020 je glede pridobivanja<br />
znanja zapisano:<br />
Opredeliti je potrebno specialna znanja v zdravstveni negi za diplomirane<br />
medicinske sestre in izvajalce zdravstvene nege in oskrbe s srednješolsko<br />
izobrazbo v obsegu in vsebini kot obliko kontinuiranega profesionalnega<br />
izobraževanja za zagotavljanje kontinuiranih znanj v neposrednem delovnem<br />
okolju. Ta specialna znanja niso povezana s prenosom poklicnih aktivnosti.<br />
Omogočajo strokovno delo in razvoj posameznika na določenem strokovnem<br />
78
Change language