ORGANIZACIJA DELA V ZDRAVSTVENI NEGI - Visoka zdravstvena ...

znanji ali »advanced practice nurse« kot diplomirano medicinsko sestro, ki ima
pridobljeno ekspertno znanje, kompleksne sposobnosti odločanja in klinične
kompetence za razširjeno delovanje na nekem področju dela. Za doseganje
naštetih kompetenc se pričakuje magisterij iz zdravstvene nege kot vstopni pogoj
za dosego naziva »advanced practice nurse« (Skela Savič, 2010).
Raziskave so pokazale, da v aktivnostih, ki jih nekje izvajajo zdravniki, drugje pa
medicinske sestre, ni razlik v doseganju zdravstvenih ciljev. Pacienti so v smislu
dobre komunikacije in interakcije celo bolj zadovoljni z medicinskimi sestrami kot
zdravniki. V Veliki Britaniji diplomirane medicinske sestre s specialnimi znanji od
leta 1992 dalje prevzemajo dela in naloge na področju promocije zdravja,
izvajanja zdravstvenega skrininga, kontrolne preglede po končanem zdravljenju,
zdravstveno svetovanje, intervencije v skladu s smernicami zdravljenja, vodenje
pacientov s kroničnimi obolenji (Dubois, Singh, 2009, cit po Skela Savič, 2010).
9.3 KOMPETENCE IN SPOSOBNOSTI
Kompetenca pomeni dobro in kakovostno opravljanje določenega dela,
ustreznost pogojev za zaposlitev, ustreznost zahtevam za opravljanje določene
naloge (Železnik, Brložnik, Buček Hajdarević in drugi, 2008, cit. po Glossary of
labor market terms and standard and curriculum development terms, 1997).
Kompetentnost izraža dokazano oziroma prikazano sposobnost posameznika, da
v obstoječih poklicnih situacijah ustrezno uporablja svoje znanje, spretnost ali
usposobljenost oziroma kvalificiranost. Kompetentnost obsega vsa znanja,
spretnosti in sposobnosti, potrebne za izvajanje nalog v določenem poklicu,
oseba pa si jih je pridobila s formalnim oziroma kontinuiranim izobraževanjem, pri
delu ali z drugimi izkušnjami (Železnik, Brložnik, Buček Hajdarević in drugi, 2008,
cit. po Mote, 2005).
Medicinska sestra ima pomembno odgovornost, da pridobi in vzdržuje
kompetence profesionalne prakse in prispeva k lastnemu razvoju. Vendar pa je
prepoznano, da tudi drugi udeleženci igrajo pomembno vlogo (npr. delodajalec,
vlada) in morajo zato nositi odgovornost (International council of nurses, 2007).
Najboljši rezultati za paciente so odvisni od dobre prakse, podprte z visoko
stopnjo poklicnih kompetenc.
Za aktivno delo zaposlenih so po navedbah Cadmus (2006) potrebne naslednje
kompetence:
vodenje sebe,
komunikacija,
vodenje ljudi in nalog,
mobiliziranje inovacij in sprememb,
izvajanje zdravstvene nege.
75