Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Αποτελεί πρόγραμμα επιλεκτικής ή επικεντρωμένης πρόληψης, το οποίο συνίσταται στην ενίσχυση<br />
μεμονωμένων ή και δικτύων σχολείων που επιλέγονται με βάση μετρήσιμα κριτήρια που κινούνται<br />
γύρω από τον άξονα καταπολέμησης της φτώχειας. Στις Ζ.Ε.Π. – ΔΡΑΣΕ αναπτύσσονται πάρα<br />
πολλές καινοτόμες δράσεις προληπτικού χαρακτήρα, όπως λειτουργία αίθουσας δημιουργικής<br />
απασχόλησης και ψυχαγωγίας, λειτουργία μαθητικών λεσχών (χορού, θεάτρου, δημοσιογραφίας,<br />
μουσικής, ζωγραφικής, ραδιοερασιτεχνισμού, ποδοσφαίρου) και πρόγραμμα εκπαιδευτικών,<br />
πολιτιστικών και άλλων ποικίλων δραστηριοτήτων αγωγής υγείας.<br />
Στόχοι του προγράμματος:<br />
• Στήριξη του πληθυσμού της Κύπρου που ζει κάτω από το όριο της φτώχειας ή βρίσκεται σε<br />
κίνδυνο φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού<br />
• Διασφάλιση της κοινωνικής πρόνοιας και στήριξη των οικονομικά ασθενέστερων ομάδων του<br />
πληθυσμού, που πλήττονται ιδιαίτερα από την οικονομική κρίση<br />
• Ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής, με τον περιορισμό του κινδύνου κοινωνικής<br />
περιθωριοποίησης και αποκλεισμού<br />
• Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων<br />
• Μείωση της σχολικής αποτυχίας και της παραβατικότητας<br />
• Μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου<br />
Τα οφέλη που αναμένεται να προκύψουν από την εφαρμογή του προτεινόμενου έργου έχουν ως εξής:<br />
• Δημιουργία περίπου 400 θέσεων απασχόλησης για άνεργους νέους αποφοίτους<br />
Πανεπιστημίων.<br />
• Στήριξη ευάλωτων ομάδων του μαθητικού πληθυσμού, οι οποίες πλήττονται ιδιαίτερα από τις<br />
συνέπειες της οικονομικής κρίσης.<br />
• Πρόληψη και αντιμετώπιση προβλημάτων παραβατικότητας, σχολικής αποτυχίας και<br />
πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.<br />
• Ενίσχυση των συμβουλευτικών υπηρεσιών και του επαγγελματικού προσανατολισμού προς<br />
τους/τις μαθητές/τριες.<br />
• Ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών/τριών κατά τη μετάβασή τους σε διαφορετικά σχολικά<br />
περιβάλλοντα (π.χ. από το Γυμνάσιο στο Λύκειο).<br />
• Υποστήριξη αλλόγλωσσων οικογενειών, ώστε να εντάσσονται ομαλότερα στην αγορά<br />
εργασίας.<br />
• Υποστήριξη μαθητών/τριών με χαμηλές κοινωνικές δεξιότητες ώστε να διασφαλισθεί η ένταξή<br />
τους στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο.<br />
• Υποστήριξη μαθητών/τριών σε θέματα αυτοπροσδιορισμού, αυτονομίας, ατομικότητας,<br />
ηθικών αρχών, ηθικών διλημμάτων, κοινωνική δικαιοσύνη, ισότητα, κοινωνική αποδοχή, κ.λπ.<br />
• Εμπλοκή των μαθητών/τριών σε δράσεις κοινωνικής αλληλεγγύης και δράσεις εθελοντισμού.<br />
• Άμεση υποστήριξη μαθητών (και κατ’ επέκταση οικογενειών) που αντιμετωπίζουν<br />
προβλήματα κοινωνικού αποκλεισμού.<br />
• Υποστήριξη μαθητών/τριών υψηλού ρίσκου να παραμείνουν λειτουργικά αναλφάβητοι και να<br />
αποφοιτήσουν από το σχολείο χωρίς να κατέχουν τις απαραίτητες δεξιότητες για τη σύγχρονη<br />
κοινωνία της γνώσης.<br />
• Το έργο θα συμβάλει στην αξιοποίηση των διαθέσιμων κοινοτικών κονδυλίων λόγω του<br />
υψηλού βαθμού ωριμότητάς του.<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 106
Change language