You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Παράλληλα προς τις πιο πάνω δράσεις που αφορούσαν άμεσα στο εν λόγω Πρόγραμμα,<br />
υλοποιήθηκαν και άλλες συναφείς δράσεις σχετικά με τη διαχείριση της ετερότητας και τη διδασκαλία<br />
της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης, στις οποίες είχαν εμπλοκή τα μέλη της ομάδας υποστηρικτών του<br />
Π.Ι. και συμμετείχαν αρκετοί εκπαιδευτικοί του Προγράμματος. Αναφέρονται εδώ οι ακόλουθες:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Τελική συνάντηση του Ευρωπαϊκού Δικτύου SIRIUS, με θέμα τη διδασκαλία της Ελληνικής ως<br />
δεύτερης /ξένης Γλώσσας (31 Οκτωβρίου 2014),<br />
Υποστήριξη επαγγελματικής μάθησης μέσω έρευνας δράσης, με θέμα «Ομαλή ένταξη των<br />
αλλόγλωσσων μαθητών στο σχολικό περιβάλλον» (Λανίτειο Γυμνάσιο Λεμεσού, Οκτώβριος 2014<br />
– Μάιος 2015),<br />
Συνέδριο με τίτλο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη/ξένη Γλώσσα σε ενήλικες: ζητήματα και<br />
ζητούμενα στο κυπριακό συγκείμενο» (29 Νοεμβρίου 2014) και Ημερίδα με τίτλο «Πρόγραμμα<br />
Εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας σε μετανάστες και ξενόγλωσσους κατοίκους της Κύπρου:<br />
εμπειρίες και καλές πρακτικές» (20 Ιουνίου 2015) τα οποία συγχρηματοδοτήθηκαν από το<br />
Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο,<br />
Σεμινάριο με θέμα «Η πρόκληση της ένταξης των αλλόγλωσσων μαθητών στη σχολική τάξη και<br />
στη σχολική μονάδα», στο πλαίσιο του θεσμού «Μέρες Εκπαιδευτικού» (Διήμερο Εκπαιδευτικού<br />
Μ.Ε. - Ιανουάριος 2015)<br />
10.1.1.7 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΗΜΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ<br />
Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση<br />
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης και η Διεύθυνση Μέσης Τεχνικής και<br />
Επαγγελματικής Εκπαίδευσης διοργάνωσαν σεμινάρια επιμόρφωσης κατά τη διάρκεια του διημέρου<br />
«Μέρες του Εκπαιδευτικού», στις 21 και 22 Ιανουαρίου 2015. Συγκεκριμένα, δόθηκε η δυνατότητα στις<br />
σχολικές μονάδες να επιλέξουν συμμετοχή των εκπαιδευτικών τους σε κεντρικές επιμορφώσεις ή/και<br />
στη διοργάνωση επιμορφωτικών δράσεων στη σχολική μονάδα. Για τις κεντρικές επιμορφώσεις,<br />
περίπου 1590 εκπαιδευτικοί δήλωσαν συμμετοχή σε σεμινάρια, μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας που<br />
ανέπτυξε το Π.Ι., και στα οποία δίδαξαν λειτουργοί του Π.Ι., του Υ.Π.Π. και εξωτερικοί συνεργάτες. Οι<br />
σχολικές μονάδες διοργάνωσαν εντός του σχολείου δράσεις για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών<br />
του σχολείου. Για τον σκοπό αυτόν, λειτουργοί του Π.Ι. και εξωτερικοί συνεργάτες παρουσίασαν<br />
σεμινάρια εντός των σχολικών μονάδων.<br />
Εκπαιδευτικοί Προδημοτικής, Δημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης<br />
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και η Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης διοργάνωσαν το διήμερο<br />
Επιμόρφωσης στις 8 Σεπτεμβρίου 2015 για την επαρχία Λευκωσίας, στις 9 Σεπτεμβρίου 2015 για τις<br />
επαρχίες Πάφου και Λεμεσού και στις 10 Σεπτεμβρίου 2015 για τις επαρχίες Λάρνακας και<br />
Αμμοχώστου. Το διήμερο περιλάμβανε κεντρική και ενδοσχολική επιμόρφωση. Η κεντρική<br />
επιμόρφωση ήταν ολοήμερη (8:30 – 13:00) και πραγματοποιήθηκε σε διάφορους χώρους, ανά<br />
επαρχία. Στην επιμόρφωση έλαβαν μέρος όλοι οι εκπαιδευτικοί Προδημοτικής, Δημοτικής και Ειδικής<br />
Εκπαίδευσης. Οι δηλώσεις συμμετοχής υποβλήθηκαν ηλεκτρονικά και περίπου 4661 εκπαιδευτικοί<br />
(Δημοτικής: 3551, Προδημοτικής: 727 και Ειδικής: 383) έλαβαν μέρος στις κεντρικές επιμορφώσεις. Οι<br />
κεντρικές επιμορφώσεις κατανεμήθηκαν με τέτοιο τρόπο ανά επαρχία, ώστε να προηγούνται των<br />
ενδοσχολικών επιμορφώσεων και οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν σε αυτές να έχουν τη δυνατότητα<br />
ενημέρωσης και διάχυσης της γνώσης στους συναδέλφους τους κατά τη διάρκεια της ενδοσχολικής<br />
επιμόρφωσης.<br />
10.1.1.8 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ<br />
Κατά τη σχολική χρονιά 2014 – 2015, υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Μέσης<br />
Εκπαίδευσης Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Eκπαιδευτικών που διδάσκουν στην Γ’ Λυκείου τα μαθήματα<br />
των Νέων Ελληνικών (Γλώσσας – Λογοτεχνίας), Μαθηματικών και Οικονομικών (Πολιτική Οικονομία),<br />
με στόχο την ενδυνάμωση των συμμετεχόντων σε επίπεδο μεθοδολογικό και παιδαγωγικό σε θέματα<br />
διδασκαλίας και αξιολόγησης, με απώτερο στόχο τη μεγιστοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.<br />
Η έμφαση των συναντήσεων ήταν σε πρακτικές, κυρίως, εφαρμογές και οργανώθηκαν ποικίλες<br />
δραστηριότητες βιωματικού και εργαστηριακού τύπου για ανάδειξη αποτελεσματικών<br />
πρακτικών/στρατηγικών στη διδασκαλία. Τα θέματα περιεχομένου προσεγγίστηκαν μέσα από<br />
παραδείγματα που αντλήθηκαν από τη διδακτέα ύλη των τριών γνωστικών αντικειμένων της<br />
συγκεκριμένης τάξης, και επαγωγικά μέσα από τα παραδείγματα αναδείχθηκε κάθε φορά το<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 191
Change language