You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7.2 ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ<br />
7.2.1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ<br />
Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού αποφάσισε την εισαγωγή καινοτομιών στον Γυμνασιακό Κύκλο,<br />
για εκσυγχρονισμό των προγραμμάτων σπουδών του Γυμνασίου και την αναβάθμιση και βελτίωση της<br />
παρεχόμενης εκπαίδευσης.<br />
Η κοινωνία απαιτεί από τον Κύπριο νέο:<br />
α. να έχει αποκτήσει ένα πλατύ γνωσιολογικό υπόβαθρο,<br />
β. να έχει βρει μηχανισμούς μάθησης και έρευνας με όσο το δυνατόν περισσότερη αυτενέργεια,<br />
γ. να έχει αποκτήσει δεξιότητες σε πολλούς τομείς, όπως χειρισμό Η.Υ., χρήση του διαδικτύου και του<br />
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, δεξιότητες επικοινωνίας, καθώς και διανοητικές δεξιότητες,<br />
δ. να μπορεί να διακινείται εύκολα στον γεωγραφικό χώρο και στον κυβερνοχώρο,<br />
ε. να αυτομορφώνεται σ’ όλη τη ζωή του,<br />
στ. να έχει αναπτύξει και να συνεχίσει να αναπτύσσει τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την αναλυτική<br />
και συνθετική σκέψη, την εν γένει κριτική σκέψη ώστε να ασκηθεί στη λήψη αποφάσεων, και τέλος,<br />
ζ. να έχει αποκτήσει νέες στάσεις ως προς τον χώρο εργασίας και ως προς άλλα γενικότερα θέματα,<br />
όπως την ανοχή και τον σεβασμό απέναντι σε άλλους ανθρώπους και πολιτισμούς. Οι εκπαιδευτικές<br />
και κοινωνικές αυτές αλλαγές επέβαλαν την εισαγωγή αλλαγών στην εκπαίδευση, τόσο στο Λύκειο<br />
όσο και στο Γυμνάσιο.<br />
Οι καινοτομίες στο Γυμνάσιο έχουν τους πιο κάτω σκοπούς:<br />
• να εξυπηρετούν την ποιοτική βελτίωση της εκπαίδευσης,<br />
• να αντιμετωπίζουν προβλήματα που ενυπάρχουν στο Γυμνάσιο,<br />
• να ικανοποιούν ανάγκες που προκύπτουν από τα δεδομένα ερευνών,<br />
• να εκσυγχρονίζουν και να αναβαθμίζουν την εν γένει σχολική ζωή,<br />
• να στοχεύουν στην εναρμόνιση της φιλοσοφίας του Γυμνασίου με εκείνη του Λυκείου, και<br />
• να διασφαλίζουν τη συνέχεια της εκπαίδευσης μεταξύ Δημοτικού και Γυμνασίου και μεταξύ<br />
Γυμνασίου και Λυκείου.<br />
Από τη σχολική χρονιά 2008-2009 προστέθηκαν στις προαναφερθείσες καινοτομίες και οι πιο κάτω:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Επεκτάθηκε ο θεσμός του Υπεύθυνου Τμήματος στην Α΄ τάξη Γυμνασίου.<br />
Εφαρμόστηκε για πρώτη φορά ο νέος θεσμός για την Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών<br />
(Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών και Μεντόρων).<br />
Επεκτάθηκε ο θεσμός των Ζ.Ε.Π.<br />
Η μείωση του μέγιστου αριθμού των μαθητών της Γ΄ τάξης Γυμνασίου σε είκοσι πέντε μαθητές ανά<br />
τμήμα.<br />
Τη σχολική χρονιά 2011-2012 ολοκληρώθηκε η επέκταση του θεσμού του Υπεύθυνου Τμήματος στη<br />
Β’ τάξη Γυμνασίου στο σύνολο των σχολικών μονάδων και των τμημάτων.<br />
<br />
<br />
<br />
Άρχισε εκτεταμένη εφαρμογή πτυχών των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων στην Α΄ Γυμνασίου.<br />
Επεκτάθηκε περαιτέρω ο θεσμός των Ζ.Ε.Π. με την προσθήκη ακόμη μιας περιοχής, Λατσιά, στη<br />
Λευκωσία.<br />
Εφαρμόστηκε σε πιλοτική βάση εργαστηριοποίηση των μαθημάτων της Νεοελληνικής Γλώσσας<br />
και των Μαθηματικών σε αριθμό σχολείων και άρχισε η επιμόρφωση αριθμού εκπαιδευτικών σε<br />
εβδομαδιαία βάση.<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 96
Change language