You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
επίπεδο από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ή εφαρμόζονται με πρωτοβουλία των διάφορων<br />
σχολικών μονάδων.<br />
Δραστηριότητες που καθορίζονται σε κεντρικό επίπεδο:<br />
Προώθηση επιμορφωτικών σεμιναρίων για όλους τους εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με το<br />
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και το πρόγραμμα Pestalozzi του Συμβουλίου της Ευρώπης<br />
Ένταξη και στήριξη των παιδιών με ειδικές ικανότητες με την εφαρμογή ειδικών προγραμμάτων στα<br />
δημόσια σχολεία, που στοχεύουν στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση. Λειτουργούν<br />
ειδικές μονάδες σε αρκετά Γυμνάσια, Λύκεια και Τεχνικές Σχολές<br />
Εφαρμογή των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (Ζ.Ε.Π.) κατά επαρχία, με στόχο τη σχολική<br />
επιτυχία για όλους τους μαθητές και την κοινωνική ένταξη των αλλοδαπών μαθητών<br />
Προώθηση μέτρων για την ομαλή ένταξη των αλλόγλωσσων μαθητών στα σχολεία μας και στην<br />
κοινωνία γενικότερα.<br />
Οργάνωση του θεσμού της Παιδοβουλής, η οποία στοχεύει στην ενεργό συμμετοχή των παιδιών<br />
στη λήψη αποφάσεων με την επισήμανση και επίλυση προβλημάτων τους.<br />
Εφαρμογή δημοκρατικών διαδικασιών για την εκλογή Μαθητικών Συμβουλίων (Σε κάποια σχολεία<br />
σημειώνεται εμφατικά η εκλογή αλλοδαπών μαθητών στα μαθητικά συμβούλια).<br />
Δραστηριότητες που υλοποιούνται με πρωτοβουλία των σχολικών μονάδων:<br />
Μέσα στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για τη Δημοκρατική Πολιτότητα και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τα<br />
σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης συμμετέχουν, όπως και όλες οι χώρες - μέλη του ΣτΕ, στο project<br />
«Μαθαίνοντας και ζώντας τη Δημοκρατία για όλους (2010 - 2014)». Τα σχολεία μας ενημερώνουν τον<br />
Συντονιστή του Προγράμματος για όλες τις δραστηριότητες και εκδηλώσεις που προγραμματίζουν<br />
σχετικά με τη Δημοκρατική Πολιτότητα και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.<br />
Κατά τη σχολική χρονιά και 2013 – 2014 και 2014 – 15, έγιναν με πρωτοβουλία των σχολικών<br />
μονάδων οι πιο κάτω δραστηριότητες:<br />
Οργάνωση μαθητικών συνεδρίων (π.χ. «Κοινόν Κυπρίων», «Ενεργός Πολίτης», «Θησαυροί της<br />
Λάμπουσας»), διαγωνισμών (π.χ. Γαλλοφωνία, «Stockholm Junior Prize» με θέμα «Prospects of<br />
our students using tab water in our school», AMORA), εκθέσεων, εργασιών/ μελετών, ομιλιών,<br />
θεατρικών παραστάσεων για τη δημοκρατική πολιτότητα και τα ανθρώπινα δικαιώματα με εμπλοκή<br />
των Σχολείων, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, των Συνδέσμων Γονέων και άλλων μη Κυβερνητικών<br />
φορέων.<br />
Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά Προγράμματα π.χ. «Θετικές Εικόνες», Progress "Innovation against<br />
discrimination", Euroscola, Comenius με θέμα τη διαπολιτισμική παιδεία, τις ίσες ευκαιρίες και τα<br />
ανθρώπινα δικαιώματα, CATS, E.U Back to School, EARN, MEDIM. UN (Ανθρώπινα Δικαιώματα),<br />
EAPRIL (Διαπολιτισμική Εκπαίδευση), Eurodesk (Ευκαιρίες Κινητικότητας στην Ευρώπη), «Junior<br />
achievement Cyprus””Open Discovery Space»<br />
Δημιουργία Internet Club στον χώρο του σχολείου για την ενίσχυση της εξ αποστάσεως<br />
επικοινωνίας με άτομα από άλλες χώρες<br />
Μελέτη θεσμών που προάγουν την κοινωνική δικαιοσύνη σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες (π.χ. "Les<br />
Restos du Coeur") και εφαρμογή τους σε επίπεδο σχολείου<br />
Σχέδια Δράσης για προώθηση του εθελοντισμού (διαγωνισμοί, συνέδρια, επισκέψεις σε ιδρύματα,<br />
συνεργασία με ΜΚΟ, αιμοδοσία, ενίσχυση συνδέσμων Καρδιοπαθών, Νεφροπαθών, Κιβωτός)<br />
Δραστηριότητες για την ισότητα των φύλων, στα πλαίσια της Εβδομάδας Κοινοπολιτείας 2011,<br />
«Women as agents of change»<br />
Δραστηριότητες για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφόρο ανάπτυξη (συνέδρια,<br />
οργάνωση ανακύκλωσης, δεντροφύτευση) Save Energy, Green Dot, Χρυσοπράσινο Φύλλο.<br />
Αειφόρος Ανάπτυξη: Πρασινίζουμε τα σχολεία μας, βελτιώνουμε την ποιότητα ζωής μας:<br />
Προσφορά φρούτων το διάλειμμα με σύνθημα: «Τρώμε φρούτα για υγεία και ομορφιά».<br />
Διοργάνωση σχετικών διαλέξεων (π.χ. Ανακύκλωση στερεών αποβλήτων, Ανανεώσιμες πηγές<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 165