ΚΥΠΡΙΑΚΗ ∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

κορυφαία κληροδοτήματα του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού. Το Θέατρο, ως γνήσιος καρπός της
γνώσης και του έντεχνου λόγου μορφώνει συνειδήσεις και συντείνει στην πολυδιάστατη καλλιέργεια
της προσωπικότητας των νέων.
Οι 26 οι Παγκύπριοι Σχολικοί Αγώνες Θεάτρου πραγματοποιήθηκαν στο διάστημα 26 Φεβρουαρίου - 31
Μαρτίου 2015 και συμμετείχαν 45 σχολεία.
9.1.6 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2014-2015
Διαγωνισμός Συγγραφής Ερευνητικής Εργασίας για την Επιστήμη της Μετεωρολογίας
Την Πέμπτη, 2 Απριλίου 2015, πραγματοποιήθηκε η τελετή βράβευσης του διαγωνισμού για την
επιστήμη της Μετεωρολογίας, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.
Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, σε συνεργασία με τον Μετεωρολογικό Σύνδεσμο Κύπρου,
προκήρυξε διαγωνισμό συγγραφής ερευνητικής εργασίας πάνω σε προαιρετική βάση, για ένατη
συνεχόμενη χρονιά, στη μνήμη Μαρίας Πογιατζή (κόρης του κ. Αντρέα Πογιατζή, μέλους του
Μετεωρολογικού Συνδέσμου και της εκπαιδευτικού κυρίας Ανθής Πογιατζή), που έχασε τη ζωή της στο
τραγικό αεροπορικό δυστύχημα, τον Αύγουστο του 2005.
Το ειδικό θέμα του Διαγωνισμού για τη σχολική χρονιά 2014-2015 ήταν: “Φωτογραφίες από
εντυπωσιακά καιρικά φαινόμενα του φετινού χειμώνα. Ανάλυση και επεξήγησή τους.”
Ο Διαγωνισμός είχε σκοπό να φέρει σε επαφή και να εξοικειώσει τους μαθητές που φοιτούν σε
σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, με τις
επιστημονικές/ερευνητικές διαδικασίες και ταυτόχρονα να προωθήσει την εδραίωση περιβαλλοντικής
συνείδησης και την ανάπτυξη περιβαλλοντικής κουλτούρας, σε συνεργασία με φορείς από την
κοινότητα. Στόχος του ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών, καθώς και των εκπαιδευτικών τους, σε
θέματα που σχετίζονται με επίκαιρα περιβαλλοντικά προβλήματα. Απώτερη επιδίωξη του διαγωνισμού
ήταν η ενεργός συμμετοχή των μαθητών σε ζητήματα που αφορούν στην προστασία και τη
διασφάλιση της ποιότητας της ζωής τους. Μέσα από την κριτική διερεύνηση του προβλήματος και με
πνεύμα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας, οι μαθητές κατανόησαν σε βάθος τις μετεωρολογικές
παραμέτρους και τα μετεωρολογικά φαινόμενα.
Παράλληλα, οι μαθητές ενεπλάκησαν σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας, σχεδιασμό
μεθοδολογίας, διατύπωση υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση δεδομένων, αξιοποιώντας μεθόδους
αναζήτησης επιστημονικής πληροφορίας, επεξεργασία δεδομένων, ερμηνεία αποτελεσμάτων,
εξαγωγή συμπερασμάτων, έλεγχο υποθέσεων, πρακτικές και θεωρητικές εφαρμογές, αναζήτηση
λύσεων και εισήγηση προτάσεων.
Στον Διαγωνισμό συμμετείχαν ομάδες εργασίας αποτελούμενες από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι
ερευνητικές εργασίες πέρασαν από αξιολόγηση και οι τρεις καλύτερες βραβεύτηκαν με τιμητικά
διπλώματα και χρηματικά έπαθλα. Δόθηκαν τιμητικά διπλώματα σε όλες τις ομάδες που διακρίθηκαν,
στους εποπτεύοντες καθηγητές και στα σχολεία των οποίων οι μαθητές βραβεύτηκαν ή διακρίθηκαν.
Στον Διαγωνισμό, κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, έλαβαν μέρος δεκαέξι (16) Λύκεια και Τεχνικές
Σχολές του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Στην τελετή βραβεύτηκαν με:
Πρώτο Βραβείο το Ενιαίο Λύκειο Κύκκου Β΄
Δεύτερο Βραβείο το Λύκειο Αποστόλων Πέτρου και Παύλου
Τρίτο Βραβείο το Λύκειο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ΄ Δασούπολης
Ο Διαγωνισμός ήταν υπό την αιγίδα του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού, κ. Κώστα Καδή.
9.1.7 ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ως αποτέλεσμα ορθής πολιτικής και ορθού προγραμματισμού σε ένα πολυσχιδές και απαιτητικό
πρόγραμμα, η φετινή χρονιά θεωρείται άκρως επιτυχημένη για τον κλάδο της Φυσικής Αγωγής. Οι
αγωνιστικές διακρίσεις στον σχολικό αθλητισμό, η επαναφορά Πανελλήνιων Αγώνων σε κυπριακό
έδαφος, η πολύ πετυχημένη πορεία των Αναλυτικών Προγραμμάτων, καθώς και τα πλούσια
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 171