Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Πίνακας 9. ΝΟΗΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ<br />
Νοητικό επίπεδο<br />
Αριθμός<br />
Περιπτώσεων<br />
% του συνόλου των<br />
περιπτώσεων<br />
Ανώτατο 23 0.4<br />
Ανώτερο φυσιολογικό 216 3.5<br />
Φυσιολογικό 2137 34.8<br />
Χαμηλό φυσιολογικό 828 13.4<br />
Οριακό 742 12<br />
Ελαφριά νοητική υστέρηση 569 9.3<br />
Μέτρια νοητική υστέρηση 141 2.3<br />
Σοβαρή νοητική υστέρηση 15 0.2<br />
Μη καθοριζόμενη νοητική<br />
υστέρηση<br />
167 2.7<br />
Υπό διερεύνηση 145 2.4<br />
Άγνωστο 1166 19<br />
ΣΥΝΟΛΟ 6149 100<br />
Ακολούθως παρατίθεται ενδεικτικός πίνακας που αναφέρεται, κυρίως, στους Παράγοντες και στις<br />
Συνθήκες του Περιβάλλοντος των παιδιών που έτυχαν χειρισμού, κατά τη σχολική χρονιά 2014-<br />
2015. Γίνεται αναφορά στις κυριότερες διαπιστώσεις που γίνονται διαχρονικά από την Υ.Ε.Ψ., με βάση<br />
τα δεδομένα που συλλέγονται .<br />
Από τον πίνακα αυτό γίνεται φανερό πως πολλά από τα παιδιά προέρχονται από ένα ευρύ φάσμα<br />
ψυχο-κοινωνικών καταστάσεων, τις επιδράσεις των οποίων ασφαλώς και βιώνουν. Τα κυριότερα<br />
προβλήματα είναι συνυφασμένα με τη λειτουργία της οικογένειας.<br />
Η κατηγορία «Ιδιαιτερότητες του κοινωνικο-οικογενειακού πλαισίου» συγκεντρώνει την πιο μεγάλη<br />
συχνότητα (38.7%) και τα ποσοστά είναι παρόμοια με αυτά της περσινής σχολικής χρονιάς. Αυτή η<br />
κατηγορία συμπεριλαμβάνει τις υποκατηγορίες «Τρέχουσα τοποθέτηση παιδιού σε ανάδοχη οικογένεια<br />
ή σε ίδρυμα, υιοθετημένο παιδί, παιδί που μεγαλώνει με τους παππούδες, οικογένεια σε μετανάστευση<br />
ή μετεγκατάσταση, παιδί από μεικτό γάμο, παιδί με γονείς σε διάσταση, παιδί με διαζευγμένους γονείς,<br />
τραυματικό γεγονός στην οικογένεια, σοβαρή σωματική νόσος ενός γονιού, παιδί με τον ένα ή και τους<br />
δύο γονείς εκτοπισθέντες, παιδί με εγκλωβισμένους γονείς και κοινωνικο-οικογενειακό περιβάλλον<br />
πολύ υποβαθμισμένο». Αυτή η διαπίστωση συνδέεται με το ότι οι οικογενειακές συνθήκες, μέσα στις<br />
οποίες μεγαλώνει ένα παιδί, παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην υγιή του ανάπτυξη.<br />
Η υποκατηγορία με την πιο μεγάλη συχνότητα είναι αυτή του παιδιού με Διαζευγμένους γονείς (10.7%<br />
στο σύνολο της υποκατηγορίας αυτής) και αμέσως μετά η υποκατηγορία του παιδιού με Κοινωνικοοικογενειακό<br />
περιβάλλον πολύ υποβαθμισμένο ( 10.1%)<br />
Είναι άξιο σημασίας το ότι το ποσοστό των παιδιών που παρακολούθησε η Υ.Ε.Ψ. με διαζευγμένους<br />
γονείς, κατά την υπό επισκόπηση χρονιά, παρουσιάζεται μειωμένο κατά 16.5% σε σχέση με την<br />
περσινή σχολική χρονιά.<br />
Ακολουθεί σε συχνότητα εμφάνισης η κατηγορία «Συναισθηματικές, εκπαιδευτικές, κοινωνικές και<br />
πολιτισμικές αποστερήσεις» με ποσοστό συχνότητας εμφάνισης το (27.6 %). Αυτή η διαπίστωση<br />
συνδέεται με τους λόγους παραπομπής ενός παιδιού που, όπως φάνηκε προηγουμένως, η δεύτερη<br />
πιο μεγάλη κατηγορία παραπομπής είναι οι Συναισθηματικές Δυσκολίες. Επιπλέον, πολλές από τις<br />
δυσκολίες που αρκετοί μαθητές παρουσιάζουν στο σχολείο, είτε είναι δυσκολίες στη μάθηση, είτε είναι<br />
Ετήσια Έκθεση 2015 - Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ǀ 252
Change language